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高一美术鉴赏说课稿(共4篇)

篇一：高一美术鉴赏说课稿

《古典艺术的发源地－古希腊美术》说课稿

尊敬的各位专家.辅导老师.同行们，大家好！下面是我

的一节说课稿,请大家给与指导.谢谢！课题是《古典艺

术的发源地－古希腊美术》，我将从以下几个方面来说明本

课时的教学设计思路：一、教材：

希腊是欧洲文明的发源地和摇篮，没有希腊，无法想像

欧洲文明会是什么样子，今日西方世界无处不遗存着希腊文

明的传统。古希腊雕塑是西方艺术的直接源头、西方艺术的

黄金时代，在整个西方美术传统中，占有重要的地位。而本

课时又是教材中十分重要的内容，在美术史中的价值很高。

二、教学目标：1、知识目标：

概述古希腊的雕塑及建筑。

总结古希腊雕塑和建筑发达的原因。2、能力目标：

能独立运用美术语言来评价和欣赏雕塑作品。3、

情感目标：

培养学生树立正确的审美观，以及勇于探索艺术美的精

神。三、重点和难点：

重点：希腊雕刻发达的原因以及其艺术特征。人物雕刻

写实与理想化的结合，追求和谐的理想美，以人体为美的审

爱心用心恒心

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美风尚。

难点：学生对古希腊的社会风尚和审美取向了解较少，

需要通过历史背景的介绍，帮助他们理解。

四、教学方法：

在老师引导下，以特殊“运动会”的形式展开，让学生

积极参与、主动探究，在教学过程中通过老师与学生、学生

与学生的互动去实施教学程序，而教师只是作为学生主动建

构知识的帮助者、促进者，不是知识的传授者、灌输者。因

此本节课的基本设计思路就是在教学过程中对学生的自主

探究能力的培养，让学生在比赛中保持高度的探究欲、尝试

欲，并通过与实际生活的联系，更多地体验一种成就感，进

一步激发他们强烈的对艺术美的欣赏欲望。五、高考链

接：《掷铁饼者》，米隆注：《掷铁饼者》曾经高

考中出现，要求答出作者、国家，并用简笔的形式画出掷铁

饼者的人物形象。

六、教学过程：1、情景创设

通过视频一和视频二引出课题。利用雅典奥运会开幕式

片段中有大量古希腊雕塑和神话的介绍，增强学生的好奇

心，唤起学生探究知识的兴趣；通过视

频二激发学生的爱国热情，使学生很快进入比赛状态，

为下面教学程序的实施作铺垫。2、预习交流

本课时以特殊运动会的形式开展教学，要求a、b两组

爱心用心恒心

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学生参预的比赛项目有“掷铁饼者”、“维纳斯”、“拉奥

孔”、“雅典卫城”和“巩固练习”四个部分。老师向学生

介绍比赛内容、规则等。

3、分组合作：

将全班学生分成a、b两组，小组内讨论、代表发言、

相互评论、总结等方式探究如何欣赏古希腊的雕塑和建筑艺

术。4、重、难点突破：

两组分别讨论完成“维纳斯”和“拉奥孔”、“雅典卫

城”三个比赛项目以后，各选一代表谈自己的感受，在老师

的引导与参与下总结出希腊神话是雕塑艺术的土壤。欣

赏《维纳斯》，了解她的艺术美，特别是残缺美的含义。通

过表演掷铁饼、画简笔画和欣赏《掷铁饼者》，总结出古希

腊人