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小班美术画泡泡教案模板共3篇(幼儿园小班泡泡画美术教案)
幼儿园小班美术活动教案:泡泡吹画
设计思路:
小班幼儿很喜爱吹泡泡,没事的时候总喜爱在嘴里玩着泡泡沫,但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果;还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园,她们都很感兴趣,还告知我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去,兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜爱吹泡泡的这个兴趣点,何不开展一节吹泡泡的活动。于是,我设计了这节美术活动——泡泡吹画,让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣,以培育幼儿对颜色的感受力。
活动目标:
1.尝试运用吹泡泡的方法作画,体验不同作画方式的乐趣。
2.在活动中培育幼儿良好的绘画卫生习惯。
活动预备:
物质预备:范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。
学问预备:已经会用吸管吹泡泡。
活动过程:
一、带幼儿玩接泡泡嬉戏,引起幼儿兴趣。
1.(幼儿围在教师身边)教师:前两天我们在外面玩了吹泡泡的嬉戏,现在教师来吹泡泡,你们试试看用小手能不能把这漂亮的泡泡接住?
(教师吹泡泡吸引幼儿留意力,幼儿主动接泡泡。)
2.教师:刚刚你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)
3.教师:这些漂亮的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手遇到就破了,不见了,真惋惜。宝宝能想个方法把这漂亮的泡泡留住吗?(幼儿争论,教师确定幼儿的争论结果:画下来、拍照…)
二、出示泡泡画范例,引起幼儿作画兴趣
1.师出示范例和作画材料,和幼儿共同争论怎样吹出彩色的泡泡画。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画,请幼儿熟悉作画材料:三种颜色洗洁精水、吸管)
2.教师示范作画步骤:拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管,轻轻的吹出泡泡,并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡消失了。)
3.请幼儿作画,教师巡回指导。
(1)提示幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)帮忙幼儿把握吹泡泡的方法。
(3)鼓舞幼儿大胆作画,在画纸上吹满泡泡。
(4)提示幼儿留意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿观赏自己的作品,鼓舞幼儿发挥想象,说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)
温馨提示:
本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上,并留下彩色泡泡。
延长活动:
投放材料于美工区,请幼儿连续创作。
小班美术画泡泡教案模板共2
文档仅供参考
小班泡泡吹画设计思路:
小班幼儿很喜爱吹泡泡,没事的时候总喜爱在嘴里玩着泡泡沫,但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果;还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园,她们都很感兴趣,还告知我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去,兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜爱吹泡泡的这个兴趣点,何不开展一节吹泡泡的活动。于是,我设计了这节美术活动——泡泡吹画,让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣,以培育幼儿对颜色的感受力。活动目标:
1.尝试运用吹泡泡的方法作画,体验不同作画方式的乐趣。
2.在活动中培育幼儿良好的绘画卫生习惯。活动预备:
物质预备:范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。
学问预备:已经会用吸管吹泡泡。活动过程:
一、带幼儿玩接泡泡嬉戏,引起幼儿兴趣。
1.(幼儿围在教师身边)教师:前两天我们在外面玩了吹泡泡的嬉戏,现在教师来吹泡泡,你们试试看用小手能不能把这漂亮的泡泡接住?
(教师吹泡泡吸引幼儿留意力,幼儿主动接泡泡。)
文档仅供参考
文档仅供参考
2.教师:刚刚你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)
3.教师:这些漂亮的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手遇到就破了,不见了,真惋惜。宝宝能想个方法把这漂亮的泡泡留住吗?(幼儿争论,教师确定幼儿的争论结果:画下来、拍照…)
二、出示泡泡画范例,引起幼儿作画兴趣
1.师出示范例和作画材料,和幼儿共同争论怎样吹出彩色的泡泡画。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画,请幼儿熟悉作画材料:三种颜色洗
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