小班美术画泡泡教案模板共3篇(幼儿园小班泡泡画美术教案).docxVIP

小班美术画泡泡教案模板共3篇(幼儿园小班泡泡画美术教案)

幼儿园小班美术活动教案：泡泡吹画

设计思路：

小班幼儿很喜爱吹泡泡，没事的时候总喜爱在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果；还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，还告知我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜爱吹泡泡的这个兴趣点，何不开展一节吹泡泡的活动。于是，我设计了这节美术活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培育幼儿对颜色的感受力。

活动目标：

1．尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。

2．在活动中培育幼儿良好的绘画卫生习惯。

活动预备：

物质预备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。

学问预备：已经会用吸管吹泡泡。

活动过程：

一、带幼儿玩接泡泡嬉戏，引起幼儿兴趣。

1.（幼儿围在教师身边）教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的嬉戏，现在教师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这漂亮的泡泡接住?

（教师吹泡泡吸引幼儿留意力，幼儿主动接泡泡。）

2.教师:刚刚你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）

3.教师:这些漂亮的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手遇到就破了,不见了,真惋惜。宝宝能想个方法把这漂亮的泡泡留住吗？（幼儿争论，教师确定幼儿的争论结果：画下来、拍照…）

二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣

1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同争论怎样吹出彩色的泡泡画。

（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿熟悉作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管）

2.教师示范作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。（配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡消失了。）

3.请幼儿作画，教师巡回指导。

（1）提示幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。

（2）帮忙幼儿把握吹泡泡的方法。

（3）鼓舞幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。

（4）提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、请幼儿观赏自己的作品，鼓舞幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)

温馨提示：

本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。

延长活动：

投放材料于美工区，请幼儿连续创作。

小班美术画泡泡教案模板共2

文档仅供参考

小班泡泡吹画设计思路：

小班幼儿很喜爱吹泡泡，没事的时候总喜爱在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果；还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，还告知我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜爱吹泡泡的这个兴趣点，何不开展一节吹泡泡的活动。于是，我设计了这节美术活动——泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培育幼儿对颜色的感受力。活动目标：

1．尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。

2．在活动中培育幼儿良好的绘画卫生习惯。活动预备：

物质预备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。

学问预备：已经会用吸管吹泡泡。活动过程：

一、带幼儿玩接泡泡嬉戏，引起幼儿兴趣。

1.（幼儿围在教师身边）教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的嬉戏，现在教师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这漂亮的泡泡接住?

（教师吹泡泡吸引幼儿留意力，幼儿主动接泡泡。）

文档仅供参考

文档仅供参考

2.教师:刚刚你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）

3.教师:这些漂亮的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手遇到就破了,不见了,真惋惜。宝宝能想个方法把这漂亮的泡泡留住吗？（幼儿争论，教师确定幼儿的争论结果：画下来、拍照…）

二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣

1.师出示范例和作画材料，和幼儿共同争论怎样吹出彩色的泡泡画。

（引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿熟悉作画材料：三种颜色洗