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小班美术活动教案：战胜大灰狼

教学设计意图：

小班幼儿对四周的事物布满了奇怪、探究的欲望，经常有一些“不合常规”的现象发生。在一次组织户外活动的时候，发觉一名幼儿用粉笔在水泥地上画了很多凌乱的线条，看到幼儿兴趣盎然的模样，我不禁被他的欢乐感染了。同时也带来了一些启发，那就是假如打破传统的绘画工具、绘画环境的束缚，尝试用生活中常见的、熟识的材料来进展美术活动呢?依据幼儿给我的启发,我打算首先尝试用粉笔来作画，从纸上转移到地上，从室内走向室外，幼儿或许会更简单投入到活动中去。

依据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展状况，同时考虑到幼儿第一次使用粉笔，于是从最简洁的直线入手，以幼儿感兴趣的童话故事为引子,以战胜大灰狼的嬉戏为主线，激发幼儿的作画兴趣，愉悦幼儿的身心，进一步体验多种工具绘画所带来的欢乐。

活动目标：

1、积极参加战胜大灰狼的绘画活动，充共享受活动带来的欢乐。

2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

3、懂得团结起来力气大的道理。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

1、听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。

2、小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等)，鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。

3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带各一段。

4、粉笔数盒放在“小鸡家”四周。

5、场地布置：大灰狼的家、小鸡的家(水彩画的彩色圆圈，中间有房子、石头等物)

活动过程：

1、教师扮鸡妈妈幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等仿照动作。

2、插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。

(1)“大灰狼”第一次攻击，激起幼儿插“篱笆”的欲望。

“大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐，走到小鸡的门外，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，小鸡的肉好香啊!”“鸡妈妈”叮嘱“小鸡”别可怕，并引导“小鸡利用场景中设置的“石头”(沙包)不时地对“大灰狼”作出还击。“大灰狼”突然摔了一跤，狼狈地逃回了家。

(2)插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。

师：“大灰狼”就住在旁边，实在太危急了，我们怎么办呢?(幼儿叙述自己的方法。)

师：“我的孩子真英勇，想了这么多方法，妈妈喜爱你们!这样吧，我们把家造得牢一些，在家的四周都插上篱笆，大灰狼就进不来了!好吗?”

教师先让幼儿观看插“篱笆”的方法。教师边插边讲：“我们在家的四周插上篱笆，要从上到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来。”然后幼儿练习插“篱笆”。

(3)“大灰狼”其次次攻击，补插“篱笆”，局部幼儿连续用粉笔在地上画直线。

“大灰狼”其次次恶狠狠地消失了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方可以钻进去。”“小鸡”跟随着“鸡妈妈”观看“大灰狼”的行迹，当“大灰狼”发觉篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候，“鸡妈妈”鼓舞“小鸡”一边用“石头”砸“大灰狼”一边鼓舞英勇的小鸡立刻补插上篱笆。过了一会儿，大灰狼看了看，说“今日实在太累了，下次来肯定吃个饱!”然后灰溜溜地走了。

(4)连续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。

师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够坚固，我们一起再插上些篱笆，肯定要插得直一点、插得多一点、插得长一点，好吗?”幼儿再次补插“篱笆”，教师提示孩子要画得密、长、直。最终教师和幼儿一起检查。

3.随着沉闷、缓慢的音乐声响起，“大灰狼”第三次消失，围着小鸡的家走来走去，不时地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了，怎么进不去!”然后灰溜溜地走掉了。

4、完毕：“鸡妈妈”和“小鸡”随欢快的音乐一起庆祝成功。

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