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小班美术活动教案:战胜大灰狼

教学设计意图:

小班幼儿对四周的事物布满了奇怪、探究的欲望,经常有一些“不合常规”的现象发生。在一次组织户外活动的时候,发觉一名幼儿用粉笔在水泥地上画了很多凌乱的线条,看到幼儿兴趣盎然的模样,我不禁被他的欢乐感染了。同时也带来了一些启发,那就是假如打破传统的绘画工具、绘画环境的束缚,尝试用生活中常见的、熟识的材料来进展美术活动呢?依据幼儿给我的启发,我打算首先尝试用粉笔来作画,从纸上转移到地上,从室内走向室外,幼儿或许会更简单投入到活动中去。

依据小班幼儿的年龄特点和目前美术活动的进展状况,同时考虑到幼儿第一次使用粉笔,于是从最简洁的直线入手,以幼儿感兴趣的童话故事为引子,以战胜大灰狼的嬉戏为主线,激发幼儿的作画兴趣,愉悦幼儿的身心,进一步体验多种工具绘画所带来的欢乐。

活动目标:

1、积极参加战胜大灰狼的绘画活动,充共享受活动带来的欢乐。

2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。

3、懂得团结起来力气大的道理。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备:

1、听故事《战胜大灰狼》,理解“篱笆”的含义。

2、小鸡头饰若干(数目和幼儿人数相等),鸡妈妈头饰一只,大灰狼头饰一只。

3、录音机一台,录有欢快、沉闷的音乐磁带各一段。

4、粉笔数盒放在“小鸡家”四周。

5、场地布置:大灰狼的家、小鸡的家(水彩画的彩色圆圈,中间有房子、石头等物)

活动过程:

1、教师扮鸡妈妈幼儿扮作小鸡,一起随音乐做起床、做操、吃米等仿照动作。

2、插“篱笆”,学习用粉笔画密密、长长的直线条。

(1)“大灰狼”第一次攻击,激起幼儿插“篱笆”的欲望。

“大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐,走到小鸡的门外,嘴里不停地说:“我的肚子饿极了,小鸡的肉好香啊!”“鸡妈妈”叮嘱“小鸡”别可怕,并引导“小鸡利用场景中设置的“石头”(沙包)不时地对“大灰狼”作出还击。“大灰狼”突然摔了一跤,狼狈地逃回了家。

(2)插“篱笆”,初步学习用粉笔在地上画直线。

师:“大灰狼”就住在旁边,实在太危急了,我们怎么办呢?(幼儿叙述自己的方法。)

师:“我的孩子真英勇,想了这么多方法,妈妈喜爱你们!这样吧,我们把家造得牢一些,在家的四周都插上篱笆,大灰狼就进不来了!好吗?”

教师先让幼儿观看插“篱笆”的方法。教师边插边讲:“我们在家的四周插上篱笆,要从上到下直直地插下来,插得长一些,多一些,不让大灰狼钻进来。”然后幼儿练习插“篱笆”。

(3)“大灰狼”其次次攻击,补插“篱笆”,局部幼儿连续用粉笔在地上画直线。

“大灰狼”其次次恶狠狠地消失了,边走边说:“哇,插上了这么多篱笆,看看有没有地方可以钻进去。”“小鸡”跟随着“鸡妈妈”观看“大灰狼”的行迹,当“大灰狼”发觉篱笆稀疏或插歪的地方想钻进来的时候,“鸡妈妈”鼓舞“小鸡”一边用“石头”砸“大灰狼”一边鼓舞英勇的小鸡立刻补插上篱笆。过了一会儿,大灰狼看了看,说“今日实在太累了,下次来肯定吃个饱!”然后灰溜溜地走了。

(4)连续插“篱笆”,用粉笔在地上画密密、长长的直线。

师:“看来大灰狼还会来,我们的家还不够坚固,我们一起再插上些篱笆,肯定要插得直一点、插得多一点、插得长一点,好吗?”幼儿再次补插“篱笆”,教师提示孩子要画得密、长、直。最终教师和幼儿一起检查。

3.随着沉闷、缓慢的音乐声响起,“大灰狼”第三次消失,围着小鸡的家走来走去,不时地用肩膀挤挤“篱笆”,还气呼呼地说:“这里的篱笆太多了,怎么进不去!”然后灰溜溜地走掉了。

4、完毕:“鸡妈妈”和“小鸡”随欢快的音乐一起庆祝成功。

小班美术活动优秀教案:战胜大灰狼这篇文章共5116字。

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