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小班美术活动教案《太阳公公》_小班美术画太阳教案

生成背景：本周我们开展了《太阳公公本事大》这一活动，活动中孩子们都兴趣昂扬。为了加深孩子们对太阳的了解，我于是生成了这一活动。

生成内容：

活动目标：

1、引导幼儿用完整的语句叙述太阳的特性、作用，帮忙幼儿加深对太阳的了解。

2、引导幼儿用蜡笔装扮太阳公公。

活动预备：

已有太阳的相关学问，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。

活动过程：1、出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。

教师：看，谁来做客了啊?

幼儿：太阳公公。

c教师：请你们想一想太阳

有些什么样的本事呢?

教师引导幼儿相互回忆、争论太阳的作用。

教师小结。

3、引导幼儿装扮太阳公公

教师：你们喜爱太阳公公吗?你们想不想帮太阳公公装扮的更美丽点呢?你想怎样装扮太阳公公呢?

教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。

小班优秀美术教案《爱吃糖葫芦的太阳公公》

一、活动设计意图

由于是小班幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。所以我从孩子们感兴趣的吃的方面以及孩子们熟识的太阳入手，设计了本次活动爱吃糖葫芦的太阳公公。

二、活动目标

1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。

2、培育幼儿对美术嬉戏的兴趣。

3、学习画封闭的圆形并进展涂色。

三、活动预备

1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。

2、幼儿用水彩笔每人一盒。

四、活动过程

1、出示太阳公公，引起幼儿的兴趣。

师：教师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀？（太阳公公）太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做嬉戏，今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗？对，这就是圆圆的糖葫芦。我们一起做一些糖葫芦送给他吧。

2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引导幼儿画封闭的圆。

（1）师：现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都预备好了，请小朋友们认真看一看太阳公公给我们预备了什么穿糖葫芦的工具？（幼儿答复）

教师：原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光线上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候肯定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。引导幼儿画封闭的圆，教师指导。

3、鼓舞幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。

教师：小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？（幼儿答复）刚刚太阳公公告知我他喜爱吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。下面我们小朋友送一个五颜六色的好吃的糖葫芦给太阳公公吧。

4、评价幼儿作品。

师：小朋友们的糖葫芦都做好了，谁来说说看，你做了什么味道的糖葫芦呀？太阳公公要感谢我们的小朋友，它要回家了，小朋友们和太阳公公说再见吧。

评价：

大家看了活动以后全都认为本次活动过程清楚，讲解比拟清晰；幼儿把握得特别好，都能在太阳公公的光线上画出糖葫芦的外形。但是在强调糖葫芦的颜色时，不必说糖葫芦的各种口味，只要说出各种颜色即可。

小班美术教案《太阳》

活动目标：

1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。

2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

4、感受太阳给大家带来的暖和。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

教师范画、勾线笔、油画棒。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

(1)谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底(太阳)。

(2)出示太阳。

师：今日，教师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?

(3)教师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。

师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光线，生病了。来.源教.案网于是，太阳宝宝就把自己的光线全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮忙太阳宝宝呢?

2、范画展现，引导孩子观赏画面，学习装饰太阳宝宝。

(1)教师引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么?

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?

(2)师生共同争论如何表现太阳的光线，说说：你想画什么样的光线，鼓