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2024年中学课题研究课活动总结

中学课题研究课是一门重要的学科，旨在培养学生的研究能力和

创新思维。在这学期的课堂上，我们进行了一系列的研究活动，包括

选题、调研、实验、分析和总结。通过这些活动，我深刻认识到课题

研究的重要性，并且收获了很多。

首先，课题研究课活动的选题是一个非常关键的环节。我们需要

选择一个与自己有关的问题，并且保证这个问题具有研究的可行性和

实践意义。在选题的过程中，我经历了多次的讨论和决策。最终，我

选择了一个与环境污染相关的课题，因为我对环境保护有很大的兴

趣，并且希望通过我的研究能够对环境问题做出一些贡献。

接下来，我们进行了调研工作。通过查阅相关的文献资料和采访

专家学者，我对环境污染问题有了更深入的了解。我了解到了环境污

染的种类、原因和影响，并且对环境污染的治理措施进行了研究。通

过这一环节，我培养了查找信息和分析问题的能力。

在进行实验的过程中，我学会了如何设计实验方案、收集和处理

数据。我选择了一个简单的实验，通过测量不同地区的灰尘污染程

度，比较了室内和室外的污染情况。通过这个实验，我得到了一些有

关环境污染的数据，并且发现室外污染更严重。这个实验不仅巩固了

我对科学方法的理解，而且增强了我的实验操作能力。

在数据收集和处理的过程中，我学会了如何使用计算机软件处理

数据，并且用图表的形式展示研究结果。这不仅提高了我的数据分析

和统计能力，而且能够更好地向他人传达研究成果。

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通过这次课题研究课的活动，我不仅获得了研究能力和创新思

维，还发展了自己的领导与团队合作能力。在课题研究的过程中，我

需要独立思考和解决问题，并且需要与同学们一起讨论和合作。通过

这样的合作，我们共同解决了很多问题，并且取得了成果。

最后，我对中学课题研究课活动的总结是课题研究是一门非常有

意义的课程，通过这门课程，我们不仅可以培养学生的创新思维和研

究能力，而且可以让学生更好地理解和解决实际问题。通过我的研究

活动，我对环境污染问题有了更深入的了解，并且增强了我的研究能

力。希望以后能够继续进行更深入的研究，为环境保护做出一些贡

献。

2024年中学课题研究课活动总结（二）

历时两周的科研课题研究课选拔圆满结束，共有____人参赛，最

终有____人被评为县级竞赛参选人员。选拔期间由____人组成的评审

小组（校长刘明浩、业务校长唐海军、科研主任杨清华、教务主任吴

中华、科研骨干殷长杰）做到了公平、公正、公开的原则，组织听

课、评课，严格按照下发文件的指示精神，将课题研究与教育教学完

整的融合在一起，更有效的提升了教师的科研水平，促进了教师的专

业发展。评选结果如下：

第一名是初二语文教师____，承担的科研课题是市级科研课题

《农村中学潜能生成因与转化》，授课课题是《爱莲说》，课堂教学

注重潜能生的培训，体现了本人所承担的科研课题实施的重要性，对

潜能生的每点鼓励，每一份关注都会成为他们前进的动力，从而提高

潜能生学好语文的信心。

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第二名是初一语文教师____，承担的