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小班美术教案：七彩迷宫_七彩的鱼教案

活动目标：

1、通过观赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交错在一起的美。

2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进展滚画，探究弹珠滚画的墓本方法。

3、能够对自己和同伴的作品进展想象和猜想，大胆表达自己的感受和想法。

活动预备：

1、有对偶然的形进展大胆想象和表达的阅历。

2、弹珠滚画作品若干。

3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子(里面装有四种不同的颜料)，四把小勺，A4大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖人手一个(将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去)。

活动过程：

1、观赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交错在一起的美。

教师：看看今日教师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么呢?

2、探究弹珠滚画的印制方法。

(1)教师：猜猜，这么美丽的画是怎么做出来的?

(2)教师：看看桌上有什么?这些弹珠一样吗?认真看看有什么不同?除了弹珠还有什么?有哪些颜色?还有什么?

(3)教师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出美丽的画?先做什么?再做什么?想换一种颜色怎么办?

(4)教师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇摆盒盖。想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。

3、尝试进展弹珠滚画活动。

教师：怎样让线条变得更长?怎样才能让画面变得好看?

4、作品评价。

教师：你的画像什么?你是怎么印画的?印画时消失了什么问题?你是怎么解决的?

【评析】

该活动中，教师给每组都供应了比照性很强的颜色，幼儿在反复操作中不断感受颜色碰撞产生的变化，从而猎取丰富的颜色阅历。同时，纵横交错的彩色线条充分激发了幼儿的想象力。

幼儿园小班美术教案《七彩雨》

设计意图：

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有共性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有共性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画根底，引导幼儿根据自己的意愿安排画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：

1、敢用多种颜色来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。

2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。

活动预备：

1、材料预备：油画棒、白纸。

2、学问预备：范画下雨及雨点落在池塘里消失小水花的情景。

活动过程：

一、启发谈话，引起兴趣嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容

1、演示争论，共同参加

（1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。教师问：要怎么画呀？(个别答复）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）

（2）争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿争论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师依据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名

（1）演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿叙述）五颜六色的小雨点可真美丽。

（2）这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）

三、幼儿创作，教师观看指导

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）

（1）能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？

（2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？

2、幼儿作画，教师观看指导：

（1）观看幼儿调换颜色画的状况。

（2）观看幼儿能否画出大小根本一样的雨点。

（3）能否添加自己喜爱的东西

四、完毕局部：

让幼儿把画好的画交上来自由观赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最美丽。

活动反思：

本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比拟深厚，在创作的过程中，幼儿也根本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比拟不错，但是有局部幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

中班优质美术教案《七彩雪花》

【教材分析】

雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，简单引起幼儿的兴趣，为幼儿供应了很大的想象、制造空间。幼儿天生就喜爱帮助，因此，帮忙小熊完成心愿很简单得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热忱，圆满完成任务。

【教学重难点】

重点：