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小班美术教案柳树教案

小班美术教案柳树教案1

活动目标：

1、在绘画活动中，充分感受线条的优美。

2、尝试画出长线条。

3、迁移生活中对柳树的观看阅历，尝试用弯弯的线条表现柳枝的松软感。

4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

活动重点难点：

活动重点：

感受柳条垂吊的优美的同时能用长线条表现出来。

活动难点：

能给柳树画上许多的柳条把画面画满。

活动预备：

阅历预备：幼儿已观看过柳树

物质预备：绘画纸上画有“柳树林”的树干、水彩笔、PPT

活动过程：

一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

1、教师：前几天我们小朋友们到小区去玩，看到了柳树。今日，柳树姑娘来到我们班做客，你们找找看，它们在哪儿?

2、教师：可是，它们的“头发”还没有长出来呢，请小朋友来帮它们装扮，好吗?

二、出示PPT，引导幼儿回忆对柳树的阅历，探究柳条的画法。

1、教师：柳树姑娘的“头发”是什么样子的呢?(引导幼儿边答复边用动作做一做)

2、教师边念儿歌边用手表现：柳树姑娘，辫子长长，弯弯腰来点点头。(幼儿跟着教师边念儿歌边徒手练习)

3、教师介绍活动要求：今日要请每个小朋友各装扮一片小树林，让它们在一起做嬉戏。

三、幼儿绘画，教师指导。

1、教师鼓舞幼儿边念儿歌边绘画，尝试用两种深浅不同的绿色表现。

2、对于画面不饱满的作品，教师可以用“柳树姑娘喜爱头发多多的”语言提示。

提示要点：此处重在要求幼儿投入分绘画活动，有兴趣的画柳条，而不刻意要求幼儿画出柳条的精准度。

四、观赏作品，引导幼儿对着作品念念儿歌。

教师：看一看，哪个小朋友的柳树姑娘最漂亮，谁的柳树姑娘头发最多?

活动建议：

1、活动延长：活动后带着幼儿到小区观看柳树

2、区角活动：在美工区供应各种姿势的树干，皱纹纸、绿颜色条、浆糊等材料，手工制作柳条，满意幼儿操作的愿望。

3、变式设计：可将集体教学改成分组活动，给幼儿供应颜料和棉签，引导幼儿用棉签练习画长线条并点画柳芽;也可以依据本班幼儿实际状况，提出变化颜色深浅的要求。

5、关注学习品质：柳树是春天里常见的表达春天来了的最明显的一种植物，教师要留意引导幼儿通过画柳条感受春天来了的气息，体验绘画的成就感，从而保持对绘画活动的兴趣，并能坚持画出更多的柳条。

小班美术教案柳树教案2

活动目标：

1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜爱观看四周的花草树木，感知春天明显的季节特征。

3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

4、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

活动预备：

PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料

活动过程：

一、出示PPT：

1、现在是什么季节啊?

2、你从哪里看出来春天来了?

(幼儿依据自己的阅历大胆表达，教师进展小结)(小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了)

二、出示柳树，教师示范添画柳条：

1、看一看，这是什么?(柳树)

2、柳树妈妈的柳条象什么呢?(小辫子等)

3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢?

4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢?(教师示范添画柳条)

三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：

引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进展指导。

四、展现作品，沟通共享：

看一看，谁的柳树最美丽?嫩芽都出来了。

五、延长活动：

在班级的个别化学习活动中供应幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿连续操作。

教学反思：

在本次活动中也存在着缺乏:孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小班美术教案柳树教案3

活动目标：

1、在熟悉柳条的根底上，学习用棉签从树干开头画柳条，用棉签点画柳叶。

2、体验用棉签作画的乐趣，增加绘画活动的兴