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小班美术教案及教学反思《车轮滚画》

活动目标

1、尝试用车轮滚画，观看颜色和花纹的变化。

2、体验玩色和大面积作画的乐趣。

活动预备

1、每个幼儿从家中带一辆玩具汽车来园，幼儿事先有玩汽车玩具的.阅历。

2、每组一张大画纸。

3、分别在较大的容器里放人浓度适宜的颜色水，内放海绵，以免流淌。

4、范画一张。

活动过程

1、猜猜谁的脚印。

――出示范画，请幼儿猜猜这是谁的脚印，这幅画是怎么形成的。

――小汽车很欢乐，它去过山上、海边、沙漠，留下了许多脚印。

――教师边说边让蘸有颜料的汽车在纸上滚动。

2、用车轮滚画。

――请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。

――幼儿可按意愿滚画屡次，体验大面积作画的乐趣，感受图案穿插、重叠的特别效果。

――请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。

活动建议

1、应引导幼儿在滚画的同时，感知轮胎印的不同，获得轮子滚动的阅历。

2、作品晾干后可贴在墙面上，让幼儿观赏独特的画面效果。也可以让幼儿拿着未蘸颜料的玩具汽车，沿着画面上简单多变的滚画线路前行，满意在各种“道路”上“行驶”的愿望。

活动反思

小汽车是幼儿比拟宠爱的玩具，“车轮滚画”让幼儿尝试用车轮作画，通过观看颜色和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新颖。

整个活动从整体效果来看，课堂气氛比拟欢快，幼儿在教师的带着下，一步步发觉小汽车可以开出弯弯的曲线和直线。在操作活动环节，幼儿在宽松的、愉悦的气氛中与教师、同伴一起沟通，感受美术创作的乐趣。通过不断的上课、反思，我也意识到本次活动存在一些缺乏之处。作为美术活动，活动中教师讲解局部要尽量简明扼要，留给幼儿充分作画的时间。同时需要留意用词的标准性，在活动中应强调将小汽车在山上和公路上的脚印留下来，而不是画下来。并要提示幼儿要懂得合作，以现实中的交通安全约束幼儿，要求幼儿在拐弯的时候略微慢一些，避开车子开到轨道外。