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小班美术教案《春天》

小班美术教案《春天》1

活动目标

1、让孩子感受开春的天气和植物的渐变。

2、通过画画激起孩子宠爱春季的风光。

3、通过谈话让孩子明白春季的特点。

4、培育孩子的同心协力的精神。

活动预备

1、春季的背景墙。

2、关于春天的图片。

3、画画用的美术用品。

4、背景音乐《春天在哪里》。

活动过程

一、音乐与谈话导入。

师：珍宝你们听，教师放的这首歌，你们学过没啊？会的珍宝咱们一起唱吧。（播放背景音乐）

师：那珍宝我们边听边唱完这首歌了，教师提问几个小问题，看看有谁能英勇的答复。

师：谁能告知教师，现在是什么季节那？

师：那音乐里都唱了哪些关于春季植物和动物那？春天在谁的眼睛里那？

师：看看教师手里的春天的图片，是和珍宝眼睛里的春天一样吗？

谈话是为了更好的引导孩子们对春天的了解，可以梦想一下自己眼中的春天，为画画而做铺垫。

二、出示春季的背景墙。

师：珍宝们看看身后的春季的背景墙，我们来画画自己眼中的春天吧!然后我们一起同心协力装饰一下春季的背景墙。

三、画画的过程。

教师要指导幼儿，春天都什么根本特征，在颜色上的搭配，如何时画更美丽。

师：珍宝们把春季的背景墙装饰的真美丽。

四、活动完毕。

小结：珍宝们放学后，可以领爸爸妈妈过来看看你们画的春天。

小班美术教案《春天》2

设计思路：

春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后漫步的时候孩子们总是新颖的发觉着，沟通着。与季节相结合，最近我班正在开展“春天真漂亮”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱梦想，喜爱明丽的颜色，所以我开展了此活动。

活动目标：

1.能用绿色的笔在树干上添画树叶；会按从下往上的方法绘画小草。

2．发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

活动预备：

漂亮的春天图，幼儿画册操作材料，水彩笔。

活动过程：

一、说说春天的颜色

师：小朋友们，春天来了。许多美丽的花儿都开了，给春天带来了各种各样的颜色。咦，你觉得春天是什么颜色的呢？为什么？

奥，你认为春天是红色的。为什么呢？

奥，你认为春天是黄色的。为什么呢？

奥，你认为春天是绿色的。为什么呢？

幼：由于春天里有柳树，柳树姐姐的衣服是绿色的……

师：恩，说的真好。

小结：由于春天到了，绿绿的小草从土地妈妈怀里发芽了，各种树妈妈的”身上也都长出了绿绿的叶子宝宝，所以你觉得春天是绿色的。

二、学画：绿色的春天

1．师：可是这里的大树妈妈和土地妈妈焦急了，（出示没有树叶的大树和没有小草的图）

问：你们知道它们为什么焦急呀？

2．师：原来呀，这颗大树妈妈和土地妈妈的宝宝太淘气了，自从冬天离开它们的妈妈后，到现在还没有回来。大树妈妈和土地妈妈想它们的宝宝了，我们来给它们帮助好不好？可以怎么帮助啊？

3.教师示范在树干上添画树叶。从下往上添画出小草。

4.幼儿伸出食指跟着练习从下往上画小草。

三、幼儿操作，教师巡察指导

1.提示幼儿正确的绘画姿态。

2.提示幼儿画出许多的树叶和小草。

四、舞蹈：春天

师：感谢你们帮大树妈妈和土地妈妈找回了它们的孩子，你们画出的绿色的春天真美！我们一起跳个“春天”的舞蹈庆祝一下吧。

小班美术教案《春天》3

活动目标：

1.能随便取橡皮泥，通过分泥、团聚、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵外形。

2.在活动过程中感受相互学习，共同争论，圆满完成任务的欢乐。

活动预备：

1.课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。

2.橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等若干。

活动过程：

1.引出课题。

花园的花儿忘了开花，请小朋友帮助用橡皮泥做的花朵装饰花枝。

2.讲解示范。

1)将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最终粘在花枝上。

2)依据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿下插在花枝顶上。

3)留意花朵位置上的错落有致。