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小班美术教案《小兔造篱笆》_中班美术活动教案

【活动目标】

1、能用胡萝卜印章盖印图案，制作漂亮的花布。

2、能尝试将整个印章完整地印在纸上，体验合作活动的欢乐。

【活动预备】

阅历预备：已具备盖印章的相关阅历，熟悉胡萝卜。

材料预备：实物胡萝卜、胡萝卜印章(事先刻好)，各色颜料、调色盘、挂图、幼儿美术画册、教师自制的胡萝卜印章作品。

【活动过程】

一、用故事导入活动，并引导幼儿观看自制作品，激发创作兴趣。

1、师：兔妈妈给小兔新买了一块美丽的花布做衣服，(教案出自：)花布上还有小兔子最爱的胡萝卜图案，可是花布被小兔子弄丢了，它可焦急了!你们看

2、教师(出示自制作品)：你们知道这些美丽的花布是怎么做出来的吗?

二、师幼共同探究制作胡萝卜印章的方法。

1、教师(出示胡萝卜)：这是什么?它有什么用呢?(幼儿自由争论)胡萝卜除了吃还可以印画呢!

2、教师(出示胡萝卜印章)：快来试一试，看看怎样用胡萝卜做出美丽的花布!

3、教师请个别幼儿尝试印画。

4、教师示范印画：小小印章手中拿;用力印，轻轻取;印完几个再换色，换色要用新印章。

三、教师叙述操作要领，幼儿操作，教师指导、帮忙。

1、师：请大家都来做一块胡萝卜印章花布，再把它们拼成一块大花布送给小兔子吧!

2、教师观看幼儿的操作，重点提示幼儿在蘸色时要适量，盖印要用力，方法要到位。

3、教师应留意时常提示幼儿，换色时，(教案出自：)肯定要换新的胡萝卜印章，不能混色。

4、教师留意提示幼儿尽量多印，丰富画面。

四、观赏与评价。

教师把幼儿的作品组成一块大的花布，让幼儿体验合作的欢乐，并以小白兔的口吻表达对幼儿的感谢。(幼儿教育)

小班优秀美术教案《小蜗牛》

【活动目标】

1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。（重难点）

2、有喜爱小动物、爱惜小动物的情感。

【活动预备】

1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴头、红豆若干。

2、背景图：蜗牛的家。

3、视频转换仪、电视机。

【活动过程】

一、看教师变，激发幼儿学习的兴趣，初步了解蜗牛的制作过程。

1、先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物？

2、教师从一头开头卷，要卷得紧一点。卷呀卷，猜猜这又像什么动物呢？

3、对了，这是蜗牛，这是蜗牛的身体，这是它的壳。()最终用火柴插在小蜗牛的头部做触角，用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。

二、幼儿争论制作方法，进一步了解制作步骤。

1、这个蜗牛是用什么材料做的？刚刚教师是怎么做出来的？（幼儿争论并答复）

2、教师依据幼儿说的再进展示范制作。（教师制作，带幼儿空手练习一次。）

三、幼儿操作，教师指导力量比拟弱的幼儿。

提示幼儿把彩泥搓长，从一头开头卷，要卷得紧一点。最终在头上可以用火柴做小蜗牛的触角，用红豆做眼睛。

四、嬉戏：蜗牛搬家，渗透幼儿爱护动物的情感。

1、你知道小蜗牛喜爱生活在哪里吗？

2、出示草地背景图，告知幼儿：小蜗牛喜爱潮湿的环境，所以能在花丛中看到它。

【活动反思】

在活动中，我先出示长条的彩泥，猜猜这像什么动物，有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛只要合理我都赐予了确定，接着我就示范如何制作小蜗牛，在我示范的时候，我提出了两个要求就是从一头开头卷，要卷得紧一点，不然的话会松开的，还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起，我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候，小蜗牛的眼睛颜色要是一样的，小朋友做的小蜗牛的形态各不一样，有的小蜗牛是瘦瘦的，说她是蜗牛妈妈，很苗条；有的蜗牛是睡到的，说他是累了，在休息一会；有的蜗牛是小小的，说他是蜗牛宝宝可以说小朋友参加活动的积极性都很高，并且都将做的小蜗牛给予了生命，本次活动的胜利在于教师信任孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，表达了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特殊愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

小班优秀美术教案《老虎来啦》

【活动目标】

1、熟悉竖线，并学习绘画竖线。

2、学会相互协作完成作品。

3、感受共同合作的乐趣。

【活动预备】

协作《老虎来啦》的故事图组，4张画着老虎但没有栅栏的白纸，油画棒每组一盒，老虎吼叫声配音，背景音乐《两只老虎》。

【活动过程】

一、导入活动。

1、师配图讲故事，并提问。

有一天，幼儿园里的小朋友们和教师