快乐的午餐课件一年级上册数学北师大版.pptx

第6节快乐的午餐第一单元生活中的数

情境导入

探究新知活动1:比较小鸭子和小鸭子的数量一一对应连起来,没有多余的,就说它们一样多。活动2:比较小鸭子和小鱼的数量“多”“少”的含义:像这样,小鱼不够吃,我们就说小鱼比小鸭子少,也说小鸭子比小鱼多。

活动3:比较小鸭子、小鱼、石头的数量“最多”“最少”的含义:像这样,和谁比都有多余的,就是最多;和谁比都不够的,就是最少。探究新知

课堂评价

√×课堂评价

最多最少课堂评价

知识巩固练基础1.想一想，画一画。（1）画，和一样多。______________________（2）画，比多。____________________[解析]（答案不唯一）

2.最多的画“√”，最少的画“”。（1）（2）3.6个小朋友到笑笑家做客，下面的物品准备得够吗?够的画“√”，不够的画“×”。()()×√

思维空间练培优4.小朋友们比赛做口算题，题目数量相同，对的题目数量最多的画“”，对的题目数量最少的画“”。

课堂小结今天这节课,我们学习了什么知识?你有什么收获?

拓展延伸在生活中,还有许多关于比较的问题。比如,我们可以比较两个班级的人数,比较自己和同学的身高,比较两个物体的质量,等等。希望同学们在今后的生活中,能够运用所学的知识,解决更多的问题。

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