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课题2化学实验与科学探究
课时1实验室常用仪器化学试剂的取用
课题2
化学实验与科学探究
课型
新授课
教学内容
教科书第14-18页内容
教学目标
1.学生通过自学,知道化学实验室化学试剂取用的规则。
2.通过学生的实践探索和教师的引导,能进行化学试剂的取用等基本实验操作。
3.养成遵守实验室规则的良好意识,培养学生实事求是、严肃认真的科学品质。
教学重点
1.初中常见仪器及其用途。
2.化学试剂的取用。
教学难点
化学试剂取用的规范操作,滴管的规范使用、量筒的准确读数。
教学准备
多媒体课件和相关视频、实验仪器及试剂等。
教学过程
备注
一、情境设计,导入新课
【趣味导入1】观看视频《憨豆先生走进化学实验室》
走进化学实验室,一定要严格遵守实验室规则,安全第一。在化学实验过程中也一定要按照实验操作要求进行,保证安全。本节课我们学习一些实验基本操作。(板书:课题2化学实验与科学探究
课时1实验室常用仪器化学试剂的取用)
【趣味导入2】150多年前,化学权威贝采利乌斯在上一堂实验课时,用手指在试剂瓶中蘸了些溶液,放入口中品尝,看到他那美滋滋的样子,学生们也跟着学起来,结果大上其当。原来柏采利乌斯是先把中指伸入溶液,而后把食指放入口中,他根本没有尝到试剂,而学生们却实实在在尝到了苦头。通过这个故事你明白了什么?
[学生讨论]教师归纳,观察要仔细,操作要规范等。
[导入]在化学实验室由于各种试剂堆放在一起可能被污染,所以实验室试剂不能品尝,实验室规定还有哪些需要我们遵守的呢?这节课我们就来学习。
【情境导入】同学们有没有留意过煮饭、切菜、炒菜需要用什么工具?那你们知道我们做实验又需要用到哪些仪器么?学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,实验室是进行科学探究的重要场所。那么要进行化学实验首先要认识常用的实验仪器和掌握基本的实验操作。所以,今天我们走进化学实验室,掌握正确使用仪器和实验操作方法。
[学生活动]学生畅谈厨房用具。
[课件展示]实验室图片。
自主活动,探索新知
【过渡】在化学实验室中,安全是非常重要的,它常常潜藏着诸如发生爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性,如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救,这些都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。我们先了解下实验室安全守则。
【课件展示】实验室图片;化学实验室学生安全守则、化学实验室安全管理制度等。
【学生活动】学生认真阅读、小组讨论。
【课件】老师归纳总结。实验室规则:
实验前:必须认真预习,写好预习报告。明确实验目的、原理、步骤和注意事项等。
实验中:应按需取用试剂、注意节约;按照规定的步骤和要求进行操作,仔细观察和记录实验现象;并且在实验过程中保持实验台面的整洁,保持安静,不随意走动。
实验后:实验结束后,要将仪器洗涤干净,整理好实验台面。老师检查合格后方可离开实验室。
(板书:一、实验室规则)
【过渡】实验室是我们进行实验的重要场所,在实验室时我们除了要仔细阅读并遵守实验室规则,还要认识常见的危险化学品标志。
【课件展示】常用危险化学品标志。
【过渡】了解实验室的一些安全规则后,我们要进行实验操作,实验仪器是进行实验操作必不可少的工具,下面我们就来认识一些常用的仪器,并了解其用途和注意事项吧!
【教师活动】提前将部分仪器放在讲桌上或者在课件上展示部分仪器。
【学生活动】让几位同学指认讲桌上火课件上展示的部分仪器,并说明名称及主要用途。
[参考]①试管、②烧杯、③量筒、④集气瓶、⑤酒精灯、⑥胶头滴管、⑦滴瓶、⑧铁架台(铁夹、铁圈)、⑨漏斗、⑩试管夹、?玻璃杯等
(板书:二、实验室常用仪器)
【提问】这些仪器中哪些仪器有共同的特点,同学们给它们分分类吗?
【学生讨论】利用各种分类特点进行分类。
【课件展示】教师总结归纳,课件展示分类一种方式。
【过渡】化学实验室里有许多化学试剂,其中不乏一些危险性极强的试剂,危险化学品都会贴有危险品标志,使用时要看清。实验时取用试剂如果不按照要求使用,既有可能引发危险。如浓硫酸具有极强的腐蚀性,还有一些试剂使用不当会引起爆炸,危害我们的人身安全,所以一定要严格按照要求使用各类化学品。
【课件展示】浓硫酸腐蚀作用后的纸张,其他一些适当的安全事故。
【学生活动】自学教材P16资料卡片实验室化学试剂取用规则,掌握化学试剂取用规则。
(板书:三、试剂取用1、实验室试剂取用规则)
【提问】在化学实验中若试剂没有说明用量,对于固体、液体试剂在用量上有什么要求?实验中剩余试剂或废弃物应该如何处理?(根据实际情况适当提问)
【学生活动】可以指定某个学生回答,也可以让某些个小组回答。
【过渡】常用试剂大部分都是固体或液体。状态不同,取用的方法也不同。我们先来看看固
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