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小学数学《连加连减》教学设计
C
目A
T
A教学目标
L•
O
G
U
录E•教学重难点
•教学准备
•教学过程
01
教学目标
教学目标
知识与技能过程和方法
使学生掌握连加、连减的意义和计算引导学生经历用所学知识解决实际问
方法，能够熟练运用连加、连减进行题的过程，使学生感受到连加、连减
计算，提高数学运算能力。与实际生活的紧密联系。
情感、态度与价值观策略与方法
通过创设清净，激发学生的学习兴趣，动手实践、自主探究、合作交流的学
让学生在探究过程中体验成功的喜悦，习方式，鼓励学生自主探索、发现和
培养严谨的学习态度。解决问题，提高数学素养。
02
教学重难点
教学重难点
掌握计算方法
连加连减的教学重点在于让学生熟练掌握连加、连减的计算方法，并学
会用所学知识解决实际问题。
理解知识
连加连减的教学难点在于如何让学生更好地理解连加、连减的意义和实
际应用，并将其应用于实际生活中。
03
教学准备
教学准备
连加连减的课件
准备连加连减的课件，帮助学生更加直观地理解连加连减的概念和计算方法。
演示计算过程
通过课件的演示，学生可以清晰地看到每一个计算步骤，更好地掌握连加连
减的计算技巧。
04
教学过程
创设情境，复习导入
农场情境0102口算挑战
同学们，你们见过农场吗？今天红红可高兴可是农场主说了想要进入农场的小朋友必须
了，因为学校组织他们去农场劳动，你们想答对这几道口算题，你们能不能答对，顺利
不想也跟着去看一看呢？进入农场呢？
口算题目0304口算接力
4+1=5+2=5-2=8-2=5+3=7+1=3-由一组学生开火车完成口算，通过顺利进入
1=6-2=
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