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小班美术优质课教案《好吃的苹果》_小班语言优质课教案

【活动目标】

1、体验仿编歌曲的欢乐。

2、能在教师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。

【活动预备】

一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。

【活动过程】

一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题

教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？

在苹果园音乐声中，幼儿做摘苹果的根本动作进教室。

教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进展呼吸练习。

二、复习歌曲：红苹果。科学内容渗透其中。

教师：刚刚小朋友唱了红苹果，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？

教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？

幼儿：

（1）我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。

（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。

（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。

（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。

（5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。

（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。

（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。

三、仿编歌曲：

幼儿：

（1）树上很多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。

（2）树上很多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。

（3）树上很多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。

（4）树上很多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。

（5）树上很多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。

（6）树上很多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。

教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词参加歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的欢乐。

教师：小朋友们刚刚唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？

幼儿：

（1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。

（2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。

教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？

幼儿：

（1）藤上很多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。

（2）藤上很多红草莓，一个一个摘下来，我们一起摘草莓，多吃草莓身体好。

【活动延长】

教师：出示挂有各种水果的树子藤上的草莓大西瓜等。

请小朋友用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做嬉戏摘水果完毕活动。

【活动评议】

如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的教育因素，是我们在音乐创新活动中始终探究的一种模式。这一活动选择了贴近幼儿生活阅历的主题，教师以歌曲《苹果》为线索，启发幼儿在摘苹果的动作、仿编歌词、用肢体造型制造性的表现水果的外型特征这三个方面的音乐创新活动，活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合教育的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了进展，体验到活动带来的欢乐感受。

小班科学优质课教案《好吃的花生》

教案一：

【活动目标】

1、让感知花生的特征。学习用语言表达自己的感受和发觉。

2、探究剥花生的方法。

3、体验亲自动手操作的乐趣并懂得好朋友共享东西。

【活动预备】

花生若干、盘子若干，空桶若干。各种积木。

配班教师分发材料，以及帮助教学，保育员组织纪律以及安全。

【活动过程】

一、导入活动

师：嘘，声音是从哪里发出来的啊，

幼：包包里面那我请小朋友来试一下看是不是从这里发出来的呢？是不是？

师：那我们一起来摸摸看里面是什么吧！有没有英勇的小朋友想来尝试一下呢？你可以告知我们你摸到得是怎么样的吗？

幼：硬硬的，不光滑，摇起来还回响

教师：猜猜他是什么？

幼：花生

（1）熟悉花生

师：我们在请其他小朋友再来摸一下我们刚刚是不是像我们说的那样。

幼：是的，硬硬的，不光滑，摇一摇也会响。

师：看，这是什么？轻轻地翻开花生，

幼：（花生米）（硬硬的花生壳）里面住着花生米宝宝，

师：在睁大你们的小眼睛看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！（教师在拿几颗花生让小朋友猜猜里面有几颗花生米宝宝）

（2）总结：我们吃的花生里面的花生米宝宝有的多有的少。

（3）熟悉花生米。

师：那小朋友看看这个花生米宝宝它穿了一件什么颜色的衣服呀？

幼：（穿着一件红衣服）

师：我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？

（白白的肉）

（4）总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服。

（5）师：小朋友知道了这么多那教师来考考你们了，麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。是什么啊？