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小班美术优质教案《弹珠滚画》_小班美术画太阳教案

设计意图：

本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知颜色，体验珠子滚画的欢乐，培育幼儿对颜色产生兴趣的同时熟悉三原色。

活动目标：

1.熟悉三原色，尝试用珠子进展滚画并观看珠子滚画的轨迹

2.能开心地参加玩色活动。

活动预备：

1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。

2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。

活动过程：

一、谈话引出

1.教师出示珠子。

今日我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢?可以在哪里画画?

2.幼儿争论，激发幼儿作画的愿望。

二、熟悉材料，并演示讲解操作方法

1、教师介绍材料

熟悉三种颜色的颜料(红、黄、蓝)、鞋盒盖子、弹珠

2、示范珠子蘸色作画的方法。

(1)将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传奇彩色衣服

(2)把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开头画画啦。

(3)没有颜色了，(教案出自：)还可以到其他颜料盘里滚一下，连续画画。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1.鼓舞幼儿大胆进展各种尝试，保持桌面和衣服的干净。

2.可以引导幼儿观看颜色重叠发生的变化。

四、集体观赏作品

1.观赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。

2.教师带着幼儿整理材料。

小班美术教案：圆球滚画

【活动目标】

1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进展装饰绘画，感受无规章花纹的美感。

2、培育幼儿的动手操作力量及急躁仔细的做事态度。

3、体验创作的欢乐，培育幼儿的自信念和成就感。

【活动重难点】

把握用“圆球滚画”的方法，感受无规章花纹的美感、从而培育幼儿的审美情趣。

【活动预备】

1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。

2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。

3、《天线宝宝》音乐，四个纸制天线宝宝衣服。

【活动过程】

一、邀请幼儿来拥抱教师，增进师幼感情，拉近师幼距离。

二、放《天线宝宝》录音，引出“无色”天线宝宝。

师：小朋友们，今日教师邀请了大家特别喜爱的小客人！（放天线宝宝录音），听一听，猜一猜谁来了？随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。

小朋友，今日的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方（教师引导幼儿发觉天线宝宝的衣服没有颜色真难看）

请幼儿观看自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的熟悉，培育幼儿的审美情趣。

三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。

师：今日教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件美丽的衣服。教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒；把弹弹球醮上颜料；把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。

引导幼儿可边滚动边说魔语（滚一滚、晃一晃、小衣服、变美丽）

四、请幼儿自己操作，教师巡回指导

教师给每位幼儿预备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提示幼儿留意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进展装饰。

五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜爱的天线宝宝。

六、活动延长

哇！小朋友变出的衣服真美丽，天线宝宝可喜爱了，我们一起来跳个舞吧！

小班美术活动教案：珠子滚画

设计意图：

本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知颜色，体验珠子滚画的欢乐，培育幼儿对颜色产生兴趣的同时熟悉三原色。

活动目标：

1.熟悉三原色，尝试用珠子进展滚画并观看珠子滚画的轨迹

2.能开心地参加玩色活动。

活动预备：

1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。

2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。

活动过程：

一、谈话引出

1.教师出示珠子。

今日我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以在哪里画画？

2.幼儿争论，激发幼儿作画的愿望。

二、熟悉材料，并演示讲解操作方法

1、教师介绍材料

熟悉三种颜色的颜料（红、黄、蓝）、鞋盒盖子、弹珠

2、示范珠子蘸色作画的方法。

（1）将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传奇彩色衣服

（2）把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开头画画啦。

（3）没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，连续画画。

三、幼儿操作，教师巡回指导

1.鼓舞幼儿大胆进展各种尝试，保持桌面和衣服的干净。

2.可以引导幼儿观看颜色重叠发生的变化。

四、集体观赏作品

1.观赏自己和同伴的作品，