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课题:
四年级下册
《小数的意义》
1
2
直观性
带不同单位数位顺序表
数形结合客观性
理性
感性的小数
例题2各个数位
小数计数单位第3页上的数含义
例题1例题3
第1–2页三个例题第4页
小
数
的
意
义
3
4
在探究过程中
梳理通过观察、
整数、分数、小数操作、类比等活动
的内在联系初步理解小数的意义
结合具体
了解小数计数单位
情境,了解
目标
小数产生和相邻计数
的价值小单位间的进率
数
的
意
义
5
6
在探究过程中梳理通过观察、操作、类比
整数、分数、小数等活动
的内在联系初步理解小数的意义
重点
了解小数计数单位
结合具体情境,目标
了解小数产生的价值和相邻计数单位
小间的进率
数
的难点
意
义
7
说
教法
学法
8
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
9
境
情
据数
根分知道常用
会单
简
写单位之间
的进率
读10
会
写
学
识情
和
认分
数析
步数
小
初分
了
引导组
织
发交
创设现流
疑
情境释
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