【一年级】下册道德与法治-8大自然，谢谢您 第一课时 教案.doc

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部编版道德与法治一班级大自然，感谢您第一课时教学设计

课题

大自然，感谢您第一课时

单元

第二单元

学科

道德与法治

班级

一班级

学习

目标

政治认同：亲近大自然，喜爱在大自然中活动，感受大自然的美，体会与大自然相处时的美好，在确保平安的前提下去拥抱自然，接受来自自然的馈赠。

道德修养:亲近大自然，喜爱在大自然中活动，感受大自然的美，体会与大自然相处时的美好，在确保平安的前提下去拥抱自然，接受来自自然的馈赠；体会大自然的美，进而培育保护大自然、保护环境的意识。

法治观念:能乐观地投人到学习活动中去，逐步培育爱提问、爱试验的习惯。

健全人格：通过了解大自然带给我们的礼物，培育喜爱自然、亲近自然的情感。

责任意识：了解大自然与我们的生活息息相关，激发激发他们感恩大自然的思想感情。增加对自然现象的观察力、感受力和观赏力，主动去保护环境。

重点

知道人类生存所需的物质都来自于大自然。

难点

懂得珍惜他人劳动成果，喜爱劳动。

教学过程

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频《大自然母亲在说话》

提问：人们常常说“大自然就像我们的母亲”。你知道大家为什么会把大自然形容成我们的母亲吗？

思考问题。

视频导入。

讲授新课

【大自然的礼物】

说一说：

你最喜爱什么水果？

你最喜爱哪种食物？

你最喜爱哪种花儿？

开动小脑筋：你喜爱的这些水果、食物和小花儿，都是来自于哪里的呢？

总结与过渡：大自然是人类的母亲，她为人类带来了许多的礼物。请你说一说，大自然为我们带来了哪些礼物呢？

大自然的礼物：

吃的食物——来自于大自然

穿的衣物——来自于大自然

住的房子、用的家具——来自于大自然

出行观赏的美景——来自于大自然

5、总结：我们衣、食、住、行所需要的物质都来自于大自然，是大自然赠送给我们的礼物。

【爱劳动】

故事屋：两个农夫。

阅读感悟：

大自然不是我们的母亲吗？为什么还会让那名懒惰的农夫饿死呢？

你更乐意做勤劳的农夫还是懒惰的农夫呢？

小小讨论会：大自然的礼物是怎么来的呢？我们怎样才能得到大自然赠送的礼物呢？

展示课本四副图片，告诉学生自然的礼物是怎么来的。

地里种出的稻谷，变成香甜的米饭。

春蚕吐出的丝，织成漂亮的丝绸。

我们住的房屋，是用泥沙、钢材和木材建成的。

我们吃的水果，是大自然中的种子、阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤劳作的结晶。

总结：自然的礼物来之不易，需要靠人们勤恳的劳动才能获得。所以，我们每个人都要喜爱劳动，做一个勤劳的人，还要懂得珍惜他人来之不易的劳动成果。

小聪慧，有办法：我们要怎样才能做一个勤劳的人？怎样才能好好珍惜他人的劳动成果呢？

共享。

思考。

感悟。

讨论。

思考。

通过学生的生活经验引入话题，激发学生表达的愿望，并引导学生懂得我们喜爱的这些东西都是来自于自然的馈赠。

大自然为我们人类的生存供应了物质和养分。

通过故事阅读进行感悟，懂得自然的礼物不是不劳而获的，而是需要我们通过勤恳的劳动来获得的，并引导学生树立喜爱劳动的意识，并能在生活中珍惜他人的劳动成果。

课堂小结

大自然是人类的母亲，我们要通过勤恳的劳动，获得自然母亲送给我们的礼物，还要懂得珍惜他人的劳动成果，自己也要做一个爱劳动的人。

总结提升

板书

大自然，感谢您第一课时

1、大自然的礼物

2、勤劳的人们才有丰厚的回报

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