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小班综合好吃的番茄教案

1、小班综合好吃的番茄教案

活动目标：

1、运用各种感观生疏番茄，形成相关阅历。

2、启发幼儿运用自己的语言描述自己取得的阅历。

活动预备：

1、幼儿洗净手进入活动室。

2、洗净的大、小蕃茄、白糖。

3、小碟子、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。

活动过程：

一、导入

1、今日我们这里来了一位小客人，你们欢不欢送啊?(教师拿出放在口袋里的蕃茄)你们猜猜会是谁?(请幼儿摸，感知番茄的根本特征)

2、幼儿猜测

3、让我们一起来看看，原来是番茄，它是什么样子?(圆圆的，红红的)

二、感知蕃茄的特征。

1、你们吃过番茄吗?蕃茄的味道怎么样?(酸酸的，甜甜的)

三、分类

1、我们小朋友寻常吃的番茄都是爸爸妈妈买好的，今日啊，张教师想请小朋友帮张教师去买番茄，那到底买多少?你自己看看篮子就明白了。

2、幼儿依据篮子上的数量和大小选择

3、小朋友都挑好了，让我们一起来看一看篮子上的图标。(验证)并请个别幼儿介绍自己的方法;

4、重选择：有的小朋友选错了，现在请小朋友在买一次

5、再次验证

你可以找客人教师一起帮你看看，是不是选对了

四、制作糖拌蕃茄。

(1)小朋友帮张教师选好番茄了，那我们可以用番茄做些什么好吃的东西呢?(番茄酱、番茄汁、番茄炒蛋、番茄蛋汤)

(2)教师拿出事先预备好的两份蕃茄，我这里有两份番茄，请小朋友尝一尝

(3)你吃出来有什么不一样的地方吗?(一种是原味的，一种是糖水的)原来，番茄还能做出这么好吃的东西，你们想不想自己制作这个糖水蕃茄呢?

(4)幼儿自由操作

我们小朋友的本领这么大，做成功了糖水蕃茄，那么回家之后你也可以做给爸爸妈妈吃了。

设计思路：二期课改如同清爽自然的风，吹绿了训练的田野，吹走了陈旧的阴霾，为孩子带来更深远、宽阔的天空。二期课改确立了以幼儿进展为本的理念，突出幼儿进展的自主性和能动性，留意早期幼儿的潜能开发和共性化训练，为每一个幼儿的安康成长供给条件，为每一个幼儿的多元智能的进展制造时机。在我班，孩子们对于小番茄的兴趣比较大，每一次餐后水果都吃的比较欢快，但是每次遇到有番茄蛋汤这个菜时，有的孩子就开头头痛了，针对这一状况，我设计了本次教学活动，想通过这样的活动，使孩子不但宠爱吃小番茄，同时也宠爱吃用番茄做成的各类食品。

2、小班主题活动教案：好吃的食物教案(附教学反思)

活动目标：

1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令。

2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的骄傲感，培育幼儿爱家乡的情感。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、培育幼儿敏锐的观看力气。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令。

活动难点：

了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的骄傲感。

活动预备：

1、故事《好吃的食物》PPT.

2、儿歌《夸夸唐市》一般话版和方言版。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

播放《好吃的食物》。师：刚刚小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物?(幼：牛奶、三明治、汽水……)好吃的食物有很多，我们唐市也有不少，就连小动物都赞扬我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢?让我们一起去看一看、听一听吧。

二、观看PPT，了解唐市的美食——青团子、大闸蟹、糯米糕。

1、PPT2：谁在一起争论：好吃的食物?

2、PPT3：小兔说什么食物最好吃?是什么?小兔的青团子是在哪吃过的?什么时候吃的?你们吃过青团子是怎么做的吗?你们宠爱吃吗?

小结：青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股芳香味。每到清明季节我们唐市就会做青团子吃，还会用来祭祖。

3、PPT4：小猫认为什么食物最好吃?大闸蟹是什么样子的?一起学学走路的样子。小猫是在哪吃过的蟹?在什么时候?

小结：唐市现在开了很多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每