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小班素质教育活动教案

小班素养教育活动教案：懂礼貌的小白兔

活动目标：

1、引导幼儿初步把握日常生活中的简洁礼貌用语。

2、初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动预备：

图片，小兔、山羊、乌龟、鹿。

活动过程：

一、引导幼儿听故事《有礼貌的”小白兔》。

教师：今日袁教师讲一个好听的故事给你们听，故事的名字叫《懂礼貌的小白兔》，认真听听故事里都讲了什么故事？

二、教师有表情的叙述故事——《懂礼貌的小白兔》。

三、教师提问，组织幼儿争论。

1、教师：故事的名字叫什么？

2、教师：故事有谁呢？发生了什么事？

四、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思索。

1、教师：小白兔去玩不当心迷路了，它是向谁问路？小白兔是怎样问的？是用的什么样的口气呢？你们来学学小白兔说话吧！（请小朋友表演，并学习礼貌用语）

2、教师：小白兔真有礼貌，山羊妈妈是怎样夸小白兔的？你们也来学学山羊妈妈表扬小白兔吧！

3、教师：小白兔走到河边，发觉河上没有桥，它请谁来帮助？小白兔这时怎么样说呢？你们来学学小白兔说吧！（请小朋友来表演，学习礼貌用语）

4、小白兔到了鹿妈妈家里，鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）

5、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？

教师小结：当小白兔遇到麻烦的时候都特殊有礼貌的请别人帮人，当我们遇到困难要想别人请帮助的时候，肯定也要有礼貌，这样别人才情愿帮忙你！假如你没有礼貌，别人就不帮忙我们了！

五、组织幼儿争论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。

1、教师：你喜爱故事中的小白兔吗？为什么？

2、教师：假如你是小白兔，你会怎么做呢？

六、结合生活实际，让幼儿明白要懂礼貌。

1、教师：我们有一首儿歌，儿歌的名字叫做好宝宝懂礼貌，我们一起来念一念吧。好宝宝，有礼貌，进园就叫教师好，回家叫声妈妈好，大家都说宝宝好，为什么大家都说宝宝好呢？（引导幼儿要懂礼貌的才是好宝宝）

2、教师：我们平常也要像小白兔一样，做一个懂礼貌的好宝宝。好宝宝要怎么做呢？（引导幼儿回忆生活中的礼貌用语）

七、完毕活动。

小班素养教育活动教案：好宝宝有礼貌

运动预备：

1.配景常识：一样寻常生存的法规用语。

2.物资质料：木偶一个、模子德律风（每组一个）

运动与引导：

1.导入运动。

(1)出示木偶：“小朋侪，你们好！”

西席引诱说：“小木偶在问你们好，你们应当说什么啊？”西席鼓励幼儿努力到场，和各人一路说法规用语

(2)小木偶要走了，：“小朋侪，再会。”小朋侪们自动和小木偶再会。

西席总结：与人晤面要自动问好，分别的时间要自动说再会，如许才是个有法规的好孩子。

2.场景嬉戏：

（1）“铃......幼儿园教育随笔”来德律风了，

西席树模接德律风：“喂，您好，......再会。”

（2）“铃.......”来德律风了。

西席引诱说：“我如今请最有法规的孩子来接德律风。”找几名表示好的幼儿来接德律风。

（3）分组嬉戏：相互打德律风

幼儿是否能说利用法规用语“你好”“再会”

（4）非凡场景：“铛，铛。”另一名买办西席拍门。

a.西席说:小朋侪，你们好。”小朋侪：“你好”

b.西席说：“我想请小朋侪到买办做客好吗？”征得幼儿赞成。

c.西席走时，幼儿自动问好说：“先生再会。”

3.做客嬉戏：

（1）西席构造幼儿到中、买办一一做客参不雅。

（2）运动中做有法规的孩子，幼儿园教案自动向中班小朋侪说：“你好”“再会”

a.幼儿会自动应用法规用语。

b.是否努力到场来往。