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2024年吉林高考改革新方案_新高考

2024年吉林高考改革新方案

从2024年起，普通高等学校依据统一高考科目成绩和普通高中学业水平考

试选择考科目成绩，参考综合素质评价招生录取。

1.考试科目。统一高考科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法

语、德语、西班牙语)3门，不分文理。普通高中学业水平考试选择考科目由考

生在首选科目物理、历史2门中选择1门，在再选科目思想政治、地理、化学、

生物学4门中选择2门，共计3门。

2.考试安排。语文、数学、外语考试在每年6月份全国统一考试时进行。条

件成熟时，外语提供2次考试机会。

3.成绩构成。考生总成绩由统一高考科目成绩和普通高中学业水平考试选择

考科目成绩构成，满分750分。其中，统一高考科目语文、数学、外语使用原始

成绩计入考生总成绩，每门满分150分;选择考首选科目物理或历史使用原始成

绩计入考生总成绩，每门满分100分;再选科目思想政治、地理、化学、生物学

按照“等比例转换办法”以等级转换分计入考生总成绩，每门满分100分。

研究建立再选科目保障机制。当再选科目中某科目考试人数少于保障基数时，

启动保障机制，以保障基数计算等级转换分，保障基数依据国家人才宏观需求等

因素确定。

4.选考要求。普通高等学校根据教育部有关要求及自身办学定位和专业人才

培养对学科专业基础的需要，从物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学6

门选择考科目中，分专业(类)科学合理提出考生报考专业(类)的首选科目和再选

科目要求，并提前向社会公布。

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5.录取方式。统一高考招生录取按照物理、历史两个类别，分列招生计划、

分开划线、分开投档录取。考生在高考成绩公布之后填报志愿，实行平行志愿投

档录取，具体志愿填报和录取办法高考当年向社会公布。

高考冲刺学习计划

个人学习计划应服从于学校、班级的大计划

两个计划的目的是一致的，在时间安排上可能有矛盾，个人计划活动时间只

能在集体活动以外的时间安排。

坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间。

常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的

新知识，在这部分时的内，由于任务驱使，一般同学基本上是能保证完成任务的，

自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时

间。

在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指弥补自己学

习中的不足;提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特长。对学习较差的学

生来讲，开始自由学习时间几乎没有或很少，以后随着学习水平的提高，常规学

习时间会逐渐减少，自由学习时间会逐渐增加。

由于开始时自由学习时间比较少，同学们往往不容易抓住它，这也正是他们

学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好

处，他们就会努力提高常规学习时间的效率，来增加自由学习时间，使自己掌握

学习的主动权。

长计划和短安排

由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远计划不能订得太具

体，不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是，下个月在学习上应

解决哪几个主要问题，心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题，第

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一个星期每天干什么，就应当具体些。这样安排以后，在每天学习时，心中就会