2024年秋新苏教版1年级上册数学 4.4 解决问题2 教学课件.pptx

第2课时解决问题2苏教版数学一年级上册课件四10的认识和加减法

复习导入怎样解决问题？1.弄清楚知道什么、求什么？2.可以画图想。3.根据条件和问题列式计算。

探索新知再放几个是10个？8＋()=10

探索新知再放2个是10个，()里填2。

探索新知从8接着数2个数是10，()里填2。

探索新知10－8=2,8＋(2)=10

小试牛刀探索新知1.再放几个是10个？7＋()=10方法一：再放()个是10个，括号里填()。方法二：从7接着数()个数是10，括号里填()。方法三：因为10－7=()，所以7＋()=10。3333333

当堂练习源于的应用能力提升练1.看算式，画一画，填一填。(1) 4＋=10(2) 6＋=10(3) ＋3=10647

当堂练习源于的应用能力提升练2.踢毽子的添上几人，就和跳绳的同样多？ 6＋()=93

当堂练习源于的应用能力提升练请你再用6＋()=9讲一个不同的故事。故事：教室里有6人在扫地，有9人在擦桌子，扫地的添上几人，就和擦桌子的同样多？(故事不唯一，合理即可)

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

作业请完成教材对应想想做做练习题。

课后作业

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞