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小学科学教师工作计划

2023-2024学年度小学科学教师工作计划

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是

新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。我们该怎么

拟定计划呢？下面是小编帮大家整理的2023-2024学年度小学科学教

师工作计划，欢迎大家分享。

2023-2024学年度小学科学教师工作计划1

一、学生基本情况

二年级学生这是第二学期学习科学课，基本了解了这门学科的特

点及学习方法：玩中学、想中学、做中学、用中学。了解了实验课中

应具备的团结协作精神，并能努力去做，需要逐步培养学生一些探究

问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感

兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动

中不断提高学生的实践与创新的潜能。要培养学生对生活、学习的积

极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作

能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析

和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极

进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

二、课程性质

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学素

养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有

决定性的作用。承担科学启蒙任务的这门课程，将细心呵护儿童与生

俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周

围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他

们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，

为后继的科学学习、为其他学科的学习、为终身学习和全面发展打下

基础。学习这门课程，有利于小学生形成科学的认知方式和科学的自

然观，并将丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造

潜能。

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三、教学目标

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知

识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解

科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地

看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆

想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的

情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，

关心科技的新发展。

(一)科学探究

1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

2、能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。

3、能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。

4、能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。

5、能通过观察、实验、制作等活动进行探究。

6、会查阅、整理从书刊及其他途径获得的科学资料。

7、能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加

工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。

8、能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，

知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。

(二)情感态度与价值观

1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与发

现周围事物奥秘的欲望。

2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步