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2024年二年级语文《云房子》教案

二年级语文《云房子》教案1

教材分析：

本文是一篇童话故事，全文采用拟人化的法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵

千姿百态，惹人喜爱;有风时，云朵散去，天空更显得洁净、艳丽。课文以小鸟的活动为线索，

以小鸟的目光来观察空中的景色，符合儿童心态，体现了童话特点，课文想象丰富，语言富有童

趣，儿童喜爱，要注重指导进行朗读，背诵，启发学生想象，进彳亍语言积累。课文字里行间充满

对美好自然环境的喜爱，有利于对学生进行热爰自然，爱护环境的教育。

教学目标：

1、有感情地朗读课文,体会小鸟的心情，抓住重点词语重点指导读好第二自然段。

2、说话训练：模仿重点段，用句式有的像……有的像……有的像说话。

3、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的感情。

4、培养学生爱观察,爱思考，爱幻想的习惯。

教学重点、难点：在朗读中领悟云的变化、云的美。

教学准备：课件

教学时间：第二课时

教学流程：

一、复习导入

（一）复习词语

1.出示词语一些一样一阵风

房子横着大礼堂

作客玩耍笑眯眯

可以干净水汪汪

忽然剩下来不及

2.指名分行读词。

3.全体读词。

（二）导入新课

1、（多媒体演示雨过后天空飘浮云朵）小朋友们，刚刚下了一场雨，太阳公公还来不及把云

全收回去，有一些就留在天上了。

2、瞧，谁飞过来了?（多媒体出示：一群小鸟）（学生齐说：一群小鸟飞过来）

听，小鸟们叽叽喳喳的叫在说什么呢?侈媒体演示：小鸟边飞边说：哇，这么多白云!我

们来造云房子。）谁来做做这群可爱的小鸟?一读

（老师听出来了，你很开心!是呀，这么多白云，多好看哪!小鸟们看到这么多白云，多开心呀!我们

一起做做这群可爱的但，开心地读读这句话一齐读）

二、学习第二自然段

（一）指导朗读，读中体会云房子的多种多样。

过渡：小鸟儿心灵手巧，说干就干，不一会儿，云房子造好了。

1、请小朋友赶快打开书，读读课文的第二小节，找一找小鸟都造了哪些云房子?找到以后，

把描写你最喜欢的云房子的句子多读几遍。

2、交流：谁来告诉大家，小鸟们造了哪些云房子呀？

——学生发言,交流。

3、老师也找到了这些云房子，谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子？

1（出）示冬瓜云房子图与相关句子。

“有的象大冬瓜刃解傻傻地横着”

①指名读，评议。

预设：a你觉得大冬瓜可爱吗?b听出来了，这大冬瓜傻傻地横着,真的挺可爱的。c咛出来

了，这朵云傻傻的，真可爱！

2（）出示花儿云房子图与相关句子

“有的象花儿那样美美地开着

①指名读，评议。

预设：a花儿开的多美呀！，小朋友再读得美一点，轻一点。

b老师好象看见了这朵云，像盛开的鲜花，美极了！

3（）出示：有很高的大楼房

老师听出来了，这楼房真大，真高啊！

4（）出示：有很宽的大礼堂”，

（知道礼堂派什么用吗?我们学校就有，咱们演节目，举行开学、结业典礼等大型的活动

时就在那里，可以装几百人呢。）：这礼堂真宽真大，可以让很多人在里面开会呢！

5（）出示：也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀：

预设：呦，这可是最小号的。（用动作演示）老师觉得这云房子可真够小的，稍微大一点、胖

一点的麻雀都住不进。

4、小朋友看!这些云房