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小学语文四年级上册教学计划

人教版小学语文四年级上册教学计划（精选13篇）

时间是箭，去来迅疾，为了以后教学质量不断提高，我们要好好

计划今后的教育教学方法。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编

为大家整理的人教版小学语文四年级上册教学计划，欢迎大家借鉴与

参考，希望对大家有所帮助。

小学语文四年级上册教学计划篇1

一、指导思想

确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先

进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的

学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能

力，促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合，把素质

教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改

革，并且落实到实际的教学工作上。同时，在教学中真正做到减轻学

生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握

好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学

中的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成

良好的语文学习习惯。

二、教材分析

(一)、本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课

文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、

习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。

(二)、各单元训练主题和要点

(三)、本册教材的教学目标

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正

楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复

述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人

说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说

出自己的感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较

具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，

开展讨论，解决生活中的简单问题。

三、学生情况分析

全班共40人，其中女生17人，男生23人。全班学生聪明活泼，

兴趣广泛，积极进取，善良可爱，尊敬师长，团结同学，乐于助人，

班级荣誉感强。各科成绩居年级前20名的共10人，是年级倒数10

名的共2人，需要帮助提高学习兴趣，弥补学习基础，提高学习成绩。

部分学生学习活动比较被动，胆小，做事磨蹭，懒散，说得漂亮，做

得有限，是言语的巨人，行动的矮子，需要进一步激发学习动机，提

高学习活动的主动性和积极性，提高学习效益，办事效率。学生家长

普遍关注孩子的全面发展，配合学校教育。大部分学生思维活跃，但

是语文听说读写看的基础很不扎实，特别是写的基础，需要设法加强。

四、教学措施

1、以学定教。摒弃以往的以教参为主，按教参所提供的步骤按部

就班地进行教学。下功夫熟悉教材，备好学生，结合学生阅读的心理，

联系学生已有的知识点，设计教学环节，确立教学重点、难点和目标，

找准每堂课的“切入点”，引导学生进行扎实的语言文字的基本功训

练。

2、以学生为本，明确学生是学习语文和自主发展的主体，尊重每

一个学生个体的学习基础和学习方式，关注他们的个体差异和不同的

学习需求，相信每一个学生的学习和发展的潜能，爱护学生的好奇心

和求知欲，充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种

平等、宽松的课堂学习氛围，使每一个学生都能感受到自主学习的愉

悦，不但有充分展示自我学习成果的时间和机会，而且还敢于和其他

同学及教师激烈地争论，真正体现出“学习的主人”的尊严，使学生

能够很投入地去学。

3、创设情景，激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗

读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课

本剧的表演指导等有效的情境创设，使学生爱学。