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专题02词语的理解与运用(解析版)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
解题技巧:
解答此类型题主要靠平常的积累,学生平时学习时要记准词语(成语)的含义,注意平时易混淆读音的词语。学会从多角度归类辨析的方法,要在平时的阅读中,养成细心观察、积累的好习惯。
易错归纳:
1.搭配不当类
不能带宾语的成语:忍俊不禁、难言之隐、信手拈来、不期而遇、出奇制胜、当仁不让、侃侃而谈、指手画脚、求全责备、妄自菲薄等。
只能用于否定句和反问句的成语:同日而语、相提并论、等闲视之、望其项背、天高地厚、青红皂白、混为一谈、一蹴而就等。
容易重复赘余的成语:感激涕零(地流下眼泪)、(浑身)遍体鳞伤、(忽然)恍然大悟、(正)方兴未艾、(众多的)莘莘学子、(从此)一劳永逸、(百姓)生灵涂炭、(感到)自惭形秽等。
2.不辨对象类
豆蔻年华(指十三四岁少女)、人老珠黄(只用于妇女)、举案齐眉(指夫妻)、耳提面命(指长辈对晚辈)、三令五申(指上级对下级)、汗牛充栋(指书籍)、罄竹难书(指罪恶)、美轮美奂(用来形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品)、筚路蓝缕(只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛)、春秋鼎盛(指人,不指时代)、休戚相关(只能用于人物之间,不能用于事物之间)等。
3.褒贬混淆类
易贬词褒用的成语:处心积虑、满城风雨、一团和气、改头换面、巧舌如簧、衣冠楚楚、巧言令色、趋之若鹜、粉墨登场、无所不为、官样文章、上行下效、始作俑者、推波助澜、明哲保身等。
易褒词贬用的成语:方兴未艾、凤毛麟角、惨淡经营、差强人意、有口无心、别出机杼、别有天地、目无全牛、拭目以待、叹为观止等。
题型及分值:
考点题型分值
词语的理解与运用词义辨析2分/3分
词语运用2分/3分
成语和熟语2分/3分
一、选择题。
1.(23-24九年级上·广东河源·期中)下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的誓言。
B.成功登上珠峰那一刻,民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。
C.贵阳、贵安加快融合发展,就像驶向更宽广海域的大船,鼓满风帆,一气呵成。
D.夏季雨量充沛,河水湍急,非常危险,同学们一定不能心存侥幸下河游泳。
【答案】C
【知识点】成语和熟语
【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题,我们平时要积累大量的成语,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感彩、习惯用法等多方面考虑。
A.矢志报国:忠诚而坚定地报效祖国。此处表达袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者的工作精神,对祖国的爱,使用恰当;
B.油然而生:形容自然地产生。本句表达登山运动员登顶之后,产生的爱国之情,使用恰当;
C.一气呵成:形容诗文的气势畅达,一次写成;比喻整个工作迅速完成,毫无间断。与句意“加快融合发展”不符,使用有误;
D.心存侥幸:指一个人做了错事或者坏事以后,仍然抱有不被发现、不被惩罚或者期望没有后果的心理。本句用否定句的形式,告诫同学们要注意下河游泳的危险,使用恰当;
故选C
2.(23-24九年级上·江苏盐城·期中)下列加点词语使用不正确的一项是()
A.有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的忸怩作态。
B.秦惠文王派张仪出使楚国,看似想与楚国结盟,实则醉翁之意不在酒,只为破坏齐楚之盟,巩固自身利益罢了。
C.儒家对人的评判标准是成仁,而做到“忠”和“恕”才是成仁的不二法门。
D.那一排白桦笔直地站立着,如壮士般娉婷动人。
【答案】D
【知识点】词语
【详解】本题考查词语运用。
A.矫揉造作:比喻不自然地故意做作。本句用来形容人的姿态故意做作,使用正确;
B.醉翁之意不在酒:原指作者自说在亭子里真意不在喝酒,而在于欣赏山里的风景。现代汉语泛指本意不在此而在别的方面,或别有用心。本句用来形容秦惠文王派张仪出使楚国别有用心,使用正确;
C.不二法门:原为佛家语,意为直接入道,不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。本句用来形容“忠”和“恕”才是成仁的最好方法,使用正确;
D.娉婷:形容女子姿态美好的样子。本句用来形容白桦健壮的姿态,与句意和“壮士”相矛盾,使用不正确;
故选D。
3.(23-24九年级上·天津河东·期中)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是()
生命的历程中,人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,抛掷时毫不______;等到时光逐渐流去,失去的东西在流光中却不停地______,在回忆里逐步被放大。时光虽缓,渐渐也远逝了,等有一天终于______,光阴却已永不回头。
A.惋惜闪烁醒悟B.怜惜闪耀醒悟
C.怜惜闪烁悔恨D.惋惜闪耀悔恨
【
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