2024-2025学年初中物理九年级全一册（人教版）期末考试复习（计算作图与实验综合60题23大考点）（解析版）.docx

九年级上学期物理期末复习（综合60题23大考点）

训练范围：人教版九年级全一册第13~20章。

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【实验1实验比较不同物质吸热的情况】 2

【实验2探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系】 4

【实验3探究串联电路中的电压规律】 6

【实验4探究影响导体电阻大小的因素】 8

【实验5探究电流与电压、电阻的关系】 11

【实验6实验伏安法测电阻】 15

【实验7实验测量小灯泡的电功率】 19

【实验8\o探究影响电流通过导体时产生热量的因素探究影响电流通过导体时产生热量的因素（焦耳定律）】 23

【作图9根据实物图画电路图】 25

【作图10实物的电路连接】 26

【作图11电压表的使用】 28

【作图12电路图设计】 29

【作图13家庭电路的组成与连接】 30

【作图14磁感线及其特点】 31

【作图15安培定则】 32

【计算16热量的计算】 34

【计算17燃料的热值及其计算】 35

【计算18热机的效率】 36

【计算19欧姆定律的应用】 37

【计算20电功与电能的计算】 43

【计算21电功率的计算】 45

【计算22焦耳定律的计算及其应用】 52

【计算23电功与电热的综合计算】 55

【实验1实验比较不同物质吸热的情况】

1．（2022秋?大连期末）学习比热容知识后知道质量相同的不同物质，吸收相同热量，升高的温度越大，容热本领越小。为“比较水和食用油的容热本领”设计如图所示两套完全相同的实验装置两个。两个容器中分别装有水和某食用油。请回答：

（1）该实验除了用图中的器材以外，还需要秒表和天平；

（2）为使水和食用油吸收相同热量，应加热相同时间；

（3）用质量相同的水和食用油分别完成探究，实验记录的数据如下表：

分析表中的实验数据可知：①加热120s时，水和食用油吸热多少关系为一样多（选填“水吸热多”、“食用油吸热多”或“一样多”）；②水的容热本领更强。

实验次数

1

2

3

4

5

6

加热时间t/s

0

60

120

180

240

300

液体温度

水

20

25

32

39

46

53

食用油

20

28

38

48

58

68

（4）各组完成实验后小组讨论时发现：

①小刚组做该实验时，两个装置中的容器、温度计、酒精灯和石棉网都相同，容器与酒精灯的距离也相同，发现水升高的温度大于食用油升高的温度。分析发现没控制容器中水和食用油质量相同。请你以（2）实验数据为依据，分析小刚实验中食用油的质量较大。

②小明组用电加热器代替酒精灯进行实验。实验用的温度计量程选择正确，在加热过程中，发现温度计的示数很快超出量程。小明组在温度计使用过程中可能存在的不当之处是：温度计的玻璃泡离加热器过近。

【答案】（1）天平；（2）加热相同时间；（3）①一样多；②水；（4）①食用油；②温度计的玻璃泡离加热器过近

【解答】解：（1）该实验要使物质的质量相同，所以还需天平；

（2）实验中用相同酒精灯加热，加热相同时间，酒精灯放出的热量相同，物质吸收的热量相同，所以为使水和食用油吸收相同热量，应加热相同时间；

（3）根据表格中的数据可知，的实验数据可知：加热120s时，加热时间相同，水和食用油吸热相同，水的温度升高的慢，则水的吸热能力更强；

（4）①水的比热容较大，相同质量的水和食用油，加热相同时间，应该是食用油温度变化更大，两者变化的温度相同，其原因是食用油的质量大；

②在加热过程中，发现温度计的示数很快超出量程，这说明温度计的玻璃泡离加热器过近。

故答案为：（1）天平；（2）加热相同时间；（3）①一样多；②水；（4）①食用油；②温度计的玻璃泡离加热器过近。

2．（2022秋?康巴什校级期末）小涵同学利用图甲装置研究“比较不同物质的吸热能力”。

（1）实验时在两个烧杯里装有质量相同、初温不同的A、B两种液体。

（2）利用相同的酒精灯加热时，得到的实验数据如图乙所示，由图可知，B液体的吸热能力更强。

（3）若不考虑热量散失，则加热相同时间，A液体吸收的热量等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）B液体吸收的热量。已知A液体的比热容为2.1×103J/（kg?℃），则B液体的比热容为4.2×103J/（kg?℃）。

【答案】（1）质量；（2）B；（3）等于；4.2×103。

【解答】解：（1）根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故实验时在两个烧杯里装有质量相同、初温不同的A、B两种液体。

（2）根据图乙可知，升高30℃，A、B的加热