江苏省姜堰市地方课程初中作文序列化训练七年级上册参考教学案3从生活中找“米”.doc

姜堰市地方课程·初中作文序列化训练七年级参考教学案（三）

从生活中找“米”

设计人：夏国余

学情分析：

学生作文材料的贫乏，是作文水平无法提高的重要原因。罗丹说过：我们生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。学生整天躺在材料中睡大觉，不会思考生活，没发现生活的点点滴滴，和生活的闪光点。再者，学生的阅读量太少，阅读只局限于手头的课本及作文选之类的书，其他书籍很少涉猎。材料老化现象也很突出，一个材料总是用了又用。于是，作文模式化了。还有就是没有树立大语文的观念，不能把其他学科的知识综合到写作中来。

教学目标：

1．学会从生活中寻找、积累写作素材；

2．学习根据中心来选材；

3．掌握选材应