新教师培训讲座课件-(2).pptxVIP

汇报人：可编辑2023-12-27

目录新教师角色定位教育教学能力培养教师心理素质与提升教育法律法规与师德师风教育教学研究与创新

01

教师有责任将学科知识传授给学生，帮助他们掌握必备的学习技能。传播知识教师需引导学生树立正确的价值观、世界观和人生观，培养良好的道德品质。塑造品德教师不仅要关注学生的知识学习，还要关注学生的全面发展，包括思维能力、实践能力、创新能力等。促进发展教师的职责与使命

教师是学生学习的引导者，帮助学生明确学习目标、掌握学习方法。引导与被引导互动与交流理解与尊重教师与学生之间应建立良好的互动关系，鼓励学生提问、表达观点，共同探讨问题。教师应尊重学生的个性差异，理解学生的学习需求，为每个学生提供合适的教学方案。0201教师与学生的关系

新教师应不断学习和实践，提高自己的教学水平和教育能力。提升教学能力教师需持续更新学科知识，关注学科前沿动态，提升专业素养。拓展专业知识教师需提升沟通、组织、协调等综合能力，以应对教育教学中的各种挑战。增强综合素质教师职业发展规划

02教育教学能力培养

总结词掌握课程设计原则与技巧详细描述新教师需要了解课程设计的基本原则，如目标明确、内容连贯、难度适中、形式多样等，以及如何制定合理的教学计划，确保教学进度和质量的双重保障。课程设计与教学计划

总结词掌握多种教学方法与技巧详细描述新教师需要掌握多种教学方法与技巧，如讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等，并根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法，提高教学效果。教学方法与技巧

掌握课堂管理与纪律要求总结词新教师需要了解课堂管理的基本原则和要求，如建立良好的师生关系、制定明确的课堂规则、妥善处理课堂问题行为等，以确保课堂秩序的稳定和教学活动的顺利进行。详细描述课堂管理与纪律

03

总结词新教师面临的教学环境、学生管理、自我期望等方面的压力，可能导致焦虑、抑郁等心理问题。应对压力的方法包括积极面对、寻求支持、调整心态等。详细描述教师心理压力来源与应对

掌握情绪管理的技巧，提高教师的情绪调节能力，促进教师的心理健康。情绪管理包括认知重构、情绪调节、放松训练等方面的技巧。教师可以通过学习这些技巧来更好地应对情绪波动，保持情绪的稳定和积极。教师情绪管理与调节总结词

教师心理健康维护与促进了解教师心理健康的重要性，掌握维护和促进心理健康的方法，提高教师的整体素质。总结词教师心理健康不仅影响自身的生活质量，还对学生的成长和发展产生重要影响。维护和促进心理健康的方法包括保持良好的作息习惯、积极参加文体活动、建立良好的人际关系等。详细描述

04

教育法律法规是国家教育行政机关依法行政、依法治教的重要依据，是规范教育行为、解决教育纠纷、保障教育权益的重要保障。教育法律法规对于保障教育事业发展、维护教师权益、规范教育行为、提高教育质量具有重要意义。教育法律法规概述

师德师风是教师素质的重要组成部分，是教师职业发展的基础。师德师风建设对于树立教师良好形象、提高教师社会地位、增强教师职业吸引力具有重要作用。良好的师德师风能够激励教师爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学，促进学生的健康成长。师德师风建设的重要性

教师职业道德规范与行为准则的落实需要教师在教育教学实践中不断自我完善和提高，做到言行一致、以身作则。教师职业道德规范是教师从事教育教学工作必须遵循的基本准则，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等。教师行为准则是对教师行为的明确规定和要求，包括遵守教育法律法规、遵循教育规律、注重教育教学效果、维护学生权益等。教师职业道德规范与行为准则

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通过查阅和分析文献资料，了解研究领域的前沿动态和已有研究成果，为研究提供理论依据和参考。文献研究法通过实验、调查、观察等方法收集数据，对数据进行统计分析，以验证研究假设或发现新规律。实证研究法通过对典型案例进行深入剖析和研究，揭示事物内在规律和本质特征，为解决实际问题提供思路和方法。案例研究法通过比较不同文化背景下的教育现象和问题，揭示文化因素对教育的影响和作用，为教育改革和发展提供借鉴和启示。教育教学研究方法

在线教育利用信息技术手段开展远程教育和在线学习，突破时间和空间的限制，提高教育的普及率和灵活性。翻转课堂重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生，学生在课后自主学习新知识，课堂上通过讨论、实践等方式深化理解和应用。合作学习学生在小组内共同学习、互相帮助、共同成长，培养学生的团队协作能力和沟通能力。主题式教学教育教学创新实践

根据教师的个人特点和需求，制定个性化的专业发展计划，提升教师的教学水平和学术素养。教师专业发展规划组织教师参加学术会议、研讨会、讲座等活动，与同行交流学术成果和经验，拓宽学术视野和思路。学术交流活动鼓励教师开展教育科研项目，探索教育教学的规律和创新实践