辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理 世界地理 11北方地区和南方地区（二）说课稿.docx

辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理世界地理11北方地区和南方地区（二）说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《辽宁省抚顺市第一中学2024-2025学年学年高一地理世界地理》第11章“北方地区和南方地区（二）”。本节课将重点讲解我国北方地区和南方地区的自然环境、地理特征及其差异。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段学习的地理知识紧密相连，如气候类型、地形地貌、水资源等。学生在初中阶段已对这些概念有了一定的了解，本节课将在此基础上深入讲解，帮助学生更好地理解我国北方地区和南方地区的地理特征及其差异。教材内容涉及气候、地形、水文等方面的知识，旨在培养学生对地理现象的观察、分析和总结能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维和创新意识。通过本节课的学习，使学生能够运用地理知识分析我国北方地区和南方地区的自然环境差异，提高学生观察地理现象、提取地理信息、解决实际问题的能力。同时，引导学生关注地理环境与人类生活的关系，培养学生的可持续发展观念和环保意识。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识方面已经具备了一定的地理基础知识，对气候、地形等概念有初步的认识。在能力方面，学生具备一定的观察、分析和总结能力，但尚需提高对地理信息的整合和运用能力。在素质方面，学生好奇心强，乐于探索，但自主学习能力有待加强。

在行为习惯方面，学生普遍存在学习依赖性强、课堂参与度不高的问题。他们往往习惯于被动接受知识，缺乏主动思考和探究的意识。这对本节课的学习有一定影响，需要教师在教学过程中引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣。

针对这些学情，本节课的教学设计应注重启发式教学，充分调动学生的积极性，使他们能够在课堂上主动思考、提问和参与讨论。同时，结合学生的实际生活，将地理知识与现实世界联系起来，提高学生的学习兴趣和效果。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法。首先通过讲授法系统介绍北方地区和南方地区的地理特征，为学生提供基本框架。随后，组织学生进行小组讨论，分析案例，比较两地差异。设计角色扮演活动，让学生模拟地理学家，基于收集到的数据提出观点。教学媒体方面，将使用多媒体课件展示地理图表和实景图片，增强直观性，促进学生参与和互动。

教学过程

导入新课：

同学们，上一节课我们学习了北方地区和南方地区的自然环境和地理特征。今天我们将继续深入学习这两个地区的差异。请大家回忆一下，北方地区和南方地区的气候类型分别是什么？

（学生回答）

很好，北方地区主要是温带季风气候，而南方地区则以亚热带季风气候和热带季风气候为主。那么，这两种气候类型分别对当地的自然环境和社会经济发展产生了哪些影响呢？接下来，我们就来探究这个问题。

一、新课导入

1.回顾上一节课的内容，引导学生思考气候类型对地理环境的影响。

2.提出本节课的学习目标，让学生明确学习任务。

二、探究北方地区的自然环境

1.讲解北方地区的气候特征：

-请同学们阅读教材第11章第2节，了解北方地区的气候特征。

-（学生阅读后回答）北方地区冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，四季分明。

2.分析北方地区的自然环境：

-引导学生观察教材中的北方地区地图，找出主要的地理要素，如山脉、河流、植被等。

-（学生观察后回答）北方地区有辽阔的东北平原、内蒙古高原等，河流较少，植被以草原和森林为主。

3.探讨北方地区的自然资源和经济发展：

-请同学们结合教材内容，讨论北方地区的自然资源和经济发展情况。

-（学生讨论后回答）北方地区资源丰富，有煤炭、石油等矿产资源，农业以小麦、玉米等粮食作物为主。

三、探究南方地区的自然环境

1.讲解南方地区的气候特征：

-请同学们阅读教材第11章第2节，了解南方地区的气候特征。

-（学生阅读后回答）南方地区气候温暖湿润，雨量充沛，四季不明显。

2.分析南方地区的自然环境：

-引导学生观察教材中的南方地区地图，找出主要的地理要素，如山脉、河流、植被等。

-（学生观察后回答）南方地区有长江中下游平原、珠江三角洲等，河流众多，植被以常绿阔叶林为主。

3.探讨南方地区的自然资源和经济发展：

-请同学们结合教材内容，讨论南方地区的自然资源和经济发展情况。

-（学生讨论后回答）南方地区资源丰富，有水力、旅游资源等，农业以水稻、茶叶等作物为主。

四、比较北方地区和南方地区的差异

1.引导学生比较两个地区的气候、地形、植被等方面的差异：

-请同学们根据教材内容，列出北方地区和南方地区的地理特征差异。

-（学生回答）北方地区气候干燥，南方地区气候湿润；北方地区地形以平原、高原为主，南方地区地形以山地、丘陵为主；北方地区植被以草原和森林