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2024年六年级下册数学教案--第1页
2024年六年级下册数学教案
一、教学内容
本节课选自2024年六年级下册数学教材第3章《分数乘除法》的
第2节，详细内容包括分数乘法的运算规则、分数除法的运算规则，
以及通过实际情境理解分数乘除法的应用。
二、教学目标
1.学生能理解并掌握分数乘除法的运算规则。
2.学生能够运用分数乘除法解决实际问题。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点
重点：分数乘除法的运算规则。
难点：分数乘除法在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、黑板、粉笔。
2.学具：练习本、铅笔。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示一个实际情境：小华买了3个苹果，每个苹果是
1/4千克，问小华一共买了多少千克的苹果？
2.例题讲解（10分钟）
讲解分数乘法的运算规则，引导学生解答引入的实践情境问题。
3.随堂练习（10分钟）
出示两道分数乘法的练习题，让学生独立完成。
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2024年六年级下册数学教案--第2页
4.分数除法运算规则讲解（10分钟）
介绍分数除法的运算规则，并举例说明。
5.随堂练习（10分钟）
出示两道分数除法的练习题，让学生独立完成。
6.应用练习（10分钟）
出示两道实际问题，让学生运用分数乘除法解决。
六、板书设计
1.分数乘法运算规则：
1/4×3=3/4（千克）
2.分数除法运算规则：
3/4÷1/4=3
七、作业设计
1.作业题目：
（1）计算：1/5×4，2/3×5/6，3/4÷2/3。
（2）应用题：小明有5个苹果，每个苹果重1/2千克，他要
把这些苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友能得到多少千克的苹果？
2.答案：
（1）1/5×4=4/5，2/3×5/6=5/9，3/4÷2/3=
9/8。
（2）每个小朋友能得到5/6千克的苹果。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：关注学生在分数乘除法运算中的掌握情况，针对学
生的薄弱环节进行讲解和巩固。
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2024年六年级下册数学教案--第3页
2.拓展延伸：引导学生探索分数乘除法在生活中的其他应用，提
高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
重点和难点解析
1.实践情景引入的设计。
2.分数乘除法运算规则的讲解。
3.学生在分数乘除法运算中的掌握情况。
4.作业设计的题目与答案的合理性。
5.课后反思及拓展延伸的落实。
一、实践情景引入的设计
1.情境要贴近学生生活，易于理解。
2.情境要具有趣味性，能激发学生的好奇心。
3.情境要与分数乘除法运算紧密相关，为后续教学做好铺垫。
二、分数乘除
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