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3年级上册英语教案6篇

只有充分考虑学生的学习进度，编写的教案才能在课堂中得到有效的应用和实施，教案帮助教师合理安排复习与新知识的衔接，确保学生的知识积累，本店铺今天就为您带来了3年级上册英语教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

3年级上册英语教案篇1

教学目标：

（1）能听懂whatsyour？并能根据实际情况用hes/shes…回答。

（2）能正确使用whatsyour？hes/shes…，语音语调正确。

（3）进一步掌握四个单词。

重点难点：

（1）能听懂whatsyour？并能根据实际情况用hes/shes…回答。

（2）能正确使用whatsyour？hes/shes…，语音语调正确。

教具准备：

图片、挂图

作业设计：

课内：活动手册p6

课外：听录音，熟练朗读a部分对话

板书设计：

unit2whatsyourfather？

adoctor/anurse/aworker/acook，——whatsyourfather/yourmother？

——hes/shesa…

教学过程：

a.freetalk:

1、对照b部分图片，请同桌相互练习。

——whoshe/she？

——hes/shesmyfather/mother/brother/sister。

再以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两组问，右边两组答等，以提高学生的掌握熟练度。

b、presentation

教师通过复习第一单元的a部分对话，逐步引入话题。

t:（出示本单元的课文图片）look！suhaiandhelenarestilltalkingaboutthephotos.whataretheytalkingabout？

letslistentothetape.播放课文录音，引出课文内容。

c、learntosay

1、采用听录音后回答问题的方式，让学生熟悉课文内容，学习句型。

t:（指着第一幅图照片中helen的父亲）whatshelensfather？

ss:（引导学生回答）hesadoctor。

2、教师采用听录音、集体跟读的方式让学生学习对话，要求模仿语音语调。在教对话过程中，教师要引导学生注意what和who在词义上的区别。

3、操练与应用

（1）教师让学生通过多种形式朗读课文。

（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，可让学生根据对话，分角色进行表演。

（3）让学生带着家人或朋友的家庭照片，在小组内用whoshe/she？和whatishe/she？相互询问照片中的人物以及他们各自的职业。在此对话基础上，再让学生用thisis…和hes/shesa…向全班同学介绍。

（4）引导学生想象生活中的类似场景，进行拓展表演。

d、practice活动手册p6

（1）鼓励学生仔细观察插图内容。

（2）听录音，学生做题。

e、assignhomework

（1）听录音，熟练朗读a部分对话。

（2）鼓励学生结合家庭照片尝试对话交流。

3年级上册英语教案篇2

教材分析

1.小学英语新课标要求三年级学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。在本单元的学习中，学生要学会根据教师的简单指令做游戏、做跟动物有关的动作。通过学习能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌谣。能表达简单的情感和感受。本单元通过对基础的问候语和对各种动物名称的英语表达的学习，为以后的英语学习打下基础。

2.本单元主要是学习跟动物有关的单词和相关知识。要求学生首先要掌握一些动物的名词，接着就是了解动物的一些动作特征，学习表达自己对动物的喜恶。在实际情境中让学生体验各种表示动作行为的句子。培养学生开口说英语的好习惯。培养学生在具体情境中用英语应答的能力。

学情分析

1.本教材是三年级起点，虽然学生通过前几个单元的学习对英语以已经有了一定的接触，但是仍然处在学习英语的初级阶段。

2.本单元中有关动物大部分都是学生在日常生活中经常看到或者已经有所了解的动物，而且介绍的句子是在前几单元学习过，反复出现过的句子，比如ihave…，lookatmy…，mayihavealook？等等，这些句子对学生来说应该是亲切的，容易消除学生学习畏难的心理障碍。学习过程由词到句，由易到难，配以有趣的活动，充分调动多种认知器官，眼耳口手，让学生在轻松愉快的氛围中学会英语。

3.动物的名称比较多，容易遗忘和混淆，要通过多种形式的活动进行认识和巩固记忆。

教学目标