四川省宜宾市第一中学高三地理 光照图的判读说课稿 新人教版.docx

四川省宜宾市第一中学高三地理光照图的判读说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过高三地理新人教版教材中的光照图判读，帮助学生掌握光照图的基本原理和方法，提高学生分析、解决问题的能力。结合四川省宜宾市第一中学高三学生的实际情况，本节课将重点讲解光照图的判读技巧，强化学生对地理知识的理解和应用，为高考地理科目打下坚实基础。

核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用光照图判读方法解决实际地理问题的能力，通过观察和分析光照图，提高学生在真实环境中进行地理观察和实验的技能。

2.地理思维：训练学生通过光照图获取地理信息，培养学生空间思维和逻辑推理能力，使学生在分析光照图时能够形成系统的地理思维模式。

3.地理观念：增强学生对地球运动规律和地理现象的理解，培养学生形成正确的地理观念，认识到光照条件对人类活动的影响。

学情分析

面对四川省宜宾市第一中学高三学生，他们在知识层面已经积累了较为扎实的地理基础知识，对地理概念和原理有了一定的理解。然而，在光照图的判读方面，学生往往缺乏系统的训练和实践，对光照图的理解和分析能力有待提高。

在能力方面，学生的空间想象能力和逻辑推理能力正处于发展阶段，但尚未成熟，需要通过具体的实例和练习来逐步培养。此外，学生在面对复杂的光照图时，可能会感到困惑和无从下手，需要教师提供有效的学习策略和方法。

在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，但部分学生可能存在学习习惯上的不足，如注意力不集中、缺乏持续学习的耐心等，这些行为习惯可能影响他们对光照图的深入学习和理解。

总体来说，学生对地理课程有较高的兴趣，但需要教师在教学过程中充分考虑他们的认知特点和实际需求，通过针对性的教学设计和引导，帮助他们更好地掌握光照图的判读技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解光照图的基本概念和判读技巧，同时鼓励学生提问和分享个人见解，增强课堂互动。

2.设计案例分析活动，让学生通过实际例题练习光照图的判读，培养他们的实践能力。引入小组合作学习，让学生在讨论中相互学习，提高解决问题的能力。

3.利用多媒体教学，如PPT展示和动画模拟，帮助学生直观理解光照图的变化规律，增强教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括光照图的基本概念和判读方法的PPT，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计如“描述光照图中的晨昏线变化规律”等问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解光照图的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同季节的光照图，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解光照图的判读技巧，如晨昏线的识别、昼夜长短的计算等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同纬度下的光照图变化。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何应用判读技巧。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析光照图。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解光照图判读技巧。

实践活动法：小组讨论，实践光照图的判读。

合作学习法：小组合作，共同解决问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制和分析特定日期光照图的作业。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，帮助学生深入了解地球运动与光照图的关系。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成光照图绘制和分析作业。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习光照图相关知识。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，总结经验。

本节课的重难点在于光照图的判读技巧，包括晨昏线的识别和昼夜长短的计算。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些技巧，并能够应用于实际问题的解决中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）地球运动与光照图的关系：介绍地球自转、公转对光照图的影响，包括昼夜更替、季节变化等知识点。

（2）光照图在实际应用中的案例分析：提供不同地区、不同季节的光照图实例，分析其地理意义和