2024-2025学年新教材高中化学 第2章 化学键 化学反应规律 第2节 微专题3 原电池电极反应式的书写说课稿 鲁科版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第2章化学键化学反应规律第2节微专题3原电池电极反应式的书写说课稿鲁科版必修第二册

主备人

备课成员

教学内容

2024-2025学年新教材高中化学鲁科版必修第二册第2章“化学键化学反应规律”第2节“微专题3原电池电极反应式的书写”。本节课主要内容包括原电池的基本概念、原电池的工作原理、电极反应式的书写方法以及电极反应式的应用。具体内容包括：

1.原电池的定义与分类。

2.原电池的工作原理及电极反应。

3.电极反应式的书写规则与方法。

4.电极反应式在实际化学反应中的应用与举例。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：发展学生的科学思维，通过原电池电极反应式的书写，培养学生基于科学原理进行推理和判断的能力；提升学生的实践创新能力，通过电极反应式在实际化学反应中的应用，激发学生将理论知识转化为实践操作的能力；加强学生的宏观辨识与微观探析，通过理解原电池的工作原理，深化学生对化学反应实质的认识；以及培养学生的科学态度与社会责任，通过学习原电池知识，引导学生关注化学在生活中的应用和可持续发展的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点

①原电池的概念及其分类，理解原电池在不同条件下的电极反应。

②电极反应式的书写规则和方法，能够准确书写常见原电池的电极反应式。

2.教学难点

①原电池工作原理的深入理解，特别是电极反应过程中电子的流动和化学能的转化。

②书写电极反应式时的电荷守恒和原子守恒原则，尤其是涉及复杂氧化还原反应时的电极反应式书写。

③实际应用中，根据具体原电池类型判断正负极以及对应的电极反应，并准确书写。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍原电池的基本概念和电极反应式的书写规则。

2.讨论法，引导学生就原电池工作原理进行小组讨论，促进理解。

3.实验法，通过演示实验，直观展示原电池的电极反应过程。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示原电池的结构和工作原理动画。

2.教学软件，利用化学模拟软件辅助学生理解电极反应。

3.网络资源，提供在线学习资料，帮助学生复习和巩固课堂内容。

教学过程

一、导入新课

1.首先，同学们，我们已经在上一节课学习了化学键和化学反应规律的基本概念，那么大家思考一下，化学反应中的能量是如何转化的呢？

2.对，化学反应中的能量可以转化为电能，这就是我们今天要学习的原电池。请大家打开教材，翻到第2章第2节“微专题3原电池电极反应式的书写”。

二、探究原电池的概念与分类

1.现在，我想请大家阅读教材第1页的内容，了解原电池的定义和分类。阅读完毕后，请一位同学来概括一下原电池的定义。

2.同学们说得很好，原电池是将化学能转化为电能的一种装置。它分为酸性和碱性两种类型。接下来，我们通过观看一段视频，来更直观地了解原电池的结构和工作原理。

三、学习原电池工作原理

1.观看视频后，请大家思考一个问题：原电池是如何工作的？请同学们在小组内讨论，并选一位代表来回答。

2.通过讨论，我们了解到原电池的工作原理是：在原电池中，氧化反应发生在负极，还原反应发生在正极，电子从负极流向正极，形成电流。

四、电极反应式的书写规则与方法

1.接下来，我们学习电极反应式的书写规则。请大家阅读教材第2页的内容，了解电极反应式的书写方法。

2.现在，我想请一位同学来分享一下电极反应式的书写规则。

3.同学们说得很好，电极反应式的书写规则包括：先写反应物，再写产物，反应物与产物之间用箭头连接，反应物和产物的电荷要平衡。

五、实践电极反应式的书写

1.现在，请大家拿出练习本，我们来实际操作一下电极反应式的书写。我会给出一个原电池的例子，请大家根据电极反应式的书写规则，尝试写出该原电池的电极反应式。

2.（给出原电池例子，如：锌铜原电池）同学们，请大家根据电极反应式的书写规则，尝试写出锌铜原电池的电极反应式。

3.（学生书写完毕后，邀请几位同学展示自己的答案，并进行点评）

六、巩固知识，解决实际问题

1.现在，我们已经学习了原电池的电极反应式书写，那么请大家思考一下，如何根据原电池的类型判断正负极呢？

2.同学们，正确判断正负极是书写电极反应式的重要步骤。接下来，我会给出几个原电池的例子，请大家尝试判断正负极，并写出对应的电极反应式。

3.（给出原电池例子，如：铅酸电池、镍氢电池等，学生判断正负极并书写电极反应式）

七、总结与拓展

1.通过今天的学习，我们掌握了原电池的概念、工作原理以及电极反应式的书写方法。现在，请同学们回顾一下本节课的主要内容。

2.同学