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中班主题成长树教案反思

中班主题成长树教案反思次要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，情愿改副本人缺点，为本人的成长感到骄傲，认识到本人的成长和进步，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看成长树教案吧。

活动背景

近期我们班正在进行迎新年的主题活动。一次有意中，听到一个小朋友在说：今年过年的时分，我妈妈要给我买新皮鞋，我的脚长大了，如今的皮鞋穿不上了。妈妈说今年过年的时分，我又长大一岁，我个子也长高了。我奶奶说我长大就可以帮她洗碗了。

我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。我想：幼儿认为一过年本人又长大了一岁，过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一机遇，对将来有着美好的向往，有着本人的美好的希望。因而我设计了此次学习活动。

活动目标

1、情愿改副本人缺点，为本人的成长感到骄傲。

2、认识到本人的成长和进步。

3、能用简笔画的方式记录本人的缺点。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、情愿与同伴、老师互动，喜欢表达本人的想法。

重点难点

重点：情愿改副本人的缺点，为本人的成长感到骄傲。

难点：能用简笔画的方式记录本人的缺点。

活动预备

经验预备：

1.对本人的优点和缺点有初步的认识。

2.教师在幼儿保健手册上查找去年除夕前后幼儿的身高。

环境预备：

1.教师绘制成长树〔贴在活动室墙上〕5棵，每片树叶上贴一位幼儿的照片，并根据幼儿去年的降低贴在成长树的相应部位。

2.装有各种颜色、外形的树叶〔幼儿和教师用卡纸便宜〕的篮子4个。

3.幼儿人手一张本人的小照片。双面胶数个。

4.家长和教师用心形纸条写下一年来幼儿的进步。

5.上端开口的小纸箱1个。

活动过程

开始局部：

〔1〕请小朋友们在成长树上找一找本人的那片树叶

〔2〕教师：这片树叶贴的地位是小朋友们去年这个时分的身高，小朋友们比一比今年你们的身高有甚么变化

〔3〕教师：小朋友们比去年长高了多少〔用手指、树叶等其他物品测量〕

〔4〕小朋友选择本人喜欢的一片树叶贴上本人的照片，并互相帮助把它贴在如今身高的地位。

进行局部：

1、我们进步了。

〔1〕教师：和去年比拟小朋友们都长高了，我们除了长高了还有哪些变化

〔2〕教师取出心形纸条，逐一讲述每个幼儿的进步。幼儿为同伴的进步鼓掌加油。

〔3〕幼儿将念完的纸条贴在本人的小树叶旁边。

2、我们还有甚么缺点

〔1〕和去年比拟我们都取得了很大的进步，可在我们身上都还有一些缺点需求我们改正。

〔2〕教师首先介绍本人要改正的缺点，并用简笔画的方式记录在一张纸条上。

〔3〕请小朋友们说说本人的缺点，并用简笔画的方式记录在纸条上。

〔4〕教师和幼儿将记录缺点的纸条揉成纸团，放入小纸箱中封好。〔5〕教师：明年我们再翻开这个纸箱，看看谁改正了缺点。

结束局部：

小朋友说唱?生活礼仪儿歌?

活动延伸：

请小朋友们互相提示、互相鼓励，帮助大家改正缺点。

教学反思

这次活动内容的选择是合适我们中班幼儿现有程度的，活动内容对他们来说有必然的体验性，这次活动孩子体验了本人长大的喜悦，他们开始关心本人身旁的人，他们学会了自动帮助本人身旁的朋友，学会了本人的事情本人做，尝试着本人单独睡觉等。这次活动也更贴近生活，孩子更容易理解和接受.根据孩子的年龄特点，认知程度。选材主题是来自于生活，只需是贴近他们的生活，活动的开展必然会遭到关注。而且主题确定在于老师平时对孩子的交谈，爱好关注，及时捉住他们所关心的热点，是大局部幼儿感兴味。兴味是一切活动的动机，我们应关注、尊重并跟随孩子的兴味，不断创造、探求，感知的平台，不断拓展他们的经验和视野。

经过本次活动一方面满足孩子们心里需求，促进自我认识的开展，另一方面让幼儿正确认识本人的缺点，并情愿改正。教学方式我采取了让孩子自动参与，经过看一看、比一比、量一量、说一说、贴一贴、画一画，让孩子在多种感官、屡次参与下进行活动，发现孩子很活泼，兴味极高，能积极参与到每个活动中去，幼儿在参与活动中体验到了长大了，长高了，有一种骄傲感，并渴望与别人交流本人的想法。在我们还有甚么缺点环节中，教师介绍本人的缺点并用简笔画方式记录在纸条上，教师参与其中既起到了示范的作用又与幼儿建立了平等的师幼关系，幼儿做记录时，教师指点，教育的内涵在此其中自然而然浸透。同时幼儿也学会用绘画的方式记录本人的思想结果。

如果再重新上这节课，我要在幼儿平时一日生活中捕捉孩子的点滴进步，用图片或光盘方式多样的手法记录下每个孩子的闪光点，在组织教育活动时展现给孩子们，让孩子们获得自信、愉快、骄傲的体验，促