2024年小学四年级《品德与社会》计划与教案.pdf

学期教学计划

一、班级学生基本情况分析

全班人，其中男生人，女生人。

概

况

上学期本学科合格率％；优秀率％，平均分。

学

生

掌

学生基础知识较扎实,但也有个别学生掌握不牢固,

握

双如一些基本的交通安全和礼仪知识需再学习在基本技能,.

基

上,大多数学生能遵守纪律,有一颗宽容的心,但也有个别

情

况学生以自我为中心,缺少与他人进行沟通、交流。

分

析

学

生四年级学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，

学

他们对自我、他人、家庭、社会有一一些浅显的认识，养成

习

惯了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，

及进一步认识了社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程

态

度的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门

分课程的学，能积极参与到本课程的学习活动中去。

析

二、学期教学总目标

思１、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容的良好习惯、公

想

平工整、团结合作、有责任心的品质。

品

２、学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。

德

方３、和平与发展是人类共同的愿望。

面４、学会做事，学会做人，在做事中学做人。

知

1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容的良好习惯、

公平工整、团结合作、有责任心的品质。

识

2、指导学生参与社会生活，能清楚地表达自己的感受和见解，能倾听

技他人的意见，能与他人平等地交流和合作。

3、能增强环保意识，懂得保护环境的必要性和重要性，从我做起，爱

能

护环境。

4、能节约水电，懂得粮食来之不易，能珍惜粮食。

方

面

学

习

常

1、指导学生参与社会生活，能清楚地表达自己的感受与见解，能倾听他人的

规

意见，能与他人平等地交流与合作。

习

惯2、城市合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。

方

面

三、全册教材基本内容说明

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注儿童的

教成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以体现

育人为本的现代教育价值取向为理念;引导学生通过与自己生活密切联

材

系的社会环境，社会活动和社会关系的交互作用。在感悟和体验的基

的础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步

养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行

概

为习惯。本教材以儿童生活为主线，编制了“我们在一起”、“成长不

况烦恼”、“我是一个消费者”三个单元。

重点：

1、让他们逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确

教

的价值选择。

材3、让学生学会做事，又学会做人，在做事中学做人。

的

难点：

重让学生学会做事，又学会做人，在做事中学做人。

点

和

难

点

四、提高教学质量的主要措施

提

1、全面把握课程目标，改变过去偏重的知识学习，忽略能力、情感、

高

课态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

堂2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生显示生活中实际存在的

效问题，公共探究。

率

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发

措

施展提供充分的空间。

提1、鼓励不同发展水平的学生进行交流、合作。

优