中小学教师新教材考试初中语文教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档

中小学教师新教材考试初中语文教学设计

ThedesignofChineseteachinginjunio

rhighschool

编订：JinTaiCollege

第1页共10页

今泰学院推荐文档

中小学教师新教材考试初中语文教学设计

前言：小泰温馨提醒，语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际,表达特

定意义,并产生相应交际效果的活动,这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程,

即表达和理解等活动。本教案根据语言运用的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序

安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改

调整及打印。

考试说明

一、考试范围

以教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）

》第四学段7至9年级的教学内容和教学要求为范围，包括基础

知识、新课程标准、教材教法三部分，体现知识和能力、过程和

方法、情感态度和价值观的交融、整合，考察教师实施新课程的

能力。试题满分为100分，考试时间为120分钟。

二、考试形式

按县教委规定，考试形式为闭（开）卷笔试。男教师55岁

以上、女教师50岁以上开卷，其余教师一律闭卷。

三、试卷结构

（一）语文基础知识约占全卷总分的70%（其中语文知识与

第2页共10页

今泰学院推荐文档

运用约占25%，古诗文积累与阅读理解约占17%，课内现代文阅

读理解约占28%），教材教法约占全卷总分的20%，新课程标准

约占全卷总分的10%。各部分内容相互渗透，不截然分开。

（二）题型：试题分为主观题和客观题两类，其中，客观题

约为20%，主观题约为80%。题型有单项选择题、填空题、病句

修改题、文言文翻译题、问答题、案例设计题。

四、内容与要求

（一）基础知识（古文和现代文阅读材料不超出附录所列篇

目）

1、语文基础知识与运用

（1）正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义，并能

在具体语境中正确运用。

（2）汉字书写规范、正确、端正、整洁。

（3）正确使用词语。

（4）了解基本的语法知识，能识别并修改病句。病句类型

：语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余。

（5）了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对

第3页共10页

今泰学院推荐文档

偶、反复、设问、反问）。体会它们的表达效果。

2、古诗文积累与阅读

（1）能背诵本考试说明“附录”所列古诗文，并能正确的理解

、默写其中的名句。

（2）理解常见文言实词在句子中的含义。

（3）理解文言文的主要内容和基本意思。

（4）理解并能意译文中的句子。

3、现代文阅读

（1）理解文中重要词语的含义和作用。

（2）理解文中重要句子的含义和作用。

（3）捕捉阅读材料中的重要信息。

（4）把握文章基本意思，概括文章的内容要点，对文章的

内容和表达能提出自己的看法。

（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

（6）初步领悟文学作品内涵；对文学作品中感人的情境和

形象能说出自己的体验和感受；对文学作品的思想感情倾向有自

己的评价；品味作品中富于表现力的语言。

第4页共10页

今泰学院推荐文档

（二）课程标准

1、正确认识义务教育阶段语文课程的性质。

2、明确语文课程在义务教育阶段的地位。

3、掌握语文课程标准中的四大理念。

4、知道语文素养的基本内容。

5、正确把握语文教育的特点。

6、了解《语文课程标准》的设计思路。

7、了解义务教育阶段语文教育的总目标。