2024年四年级品社下册《走进健康》说课稿 山东版.docx

2024年四年级品社下册《走进健康》说课稿山东版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

设计思路

本节课以四年级学生的生活经验和认知水平为出发点，围绕《走进健康》这一主题，结合山东版教材内容，通过生动有趣的故事导入，引导学生了解健康的重要性，掌握基本的健康知识和生活习惯。课程设计注重理论与实践相结合，以小组讨论、案例分析、互动游戏等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习健康知识，养成良好的生活习惯。

核心素养目标

1.培养学生健康生活的意识，使其能够理解和遵守健康行为规范，形成良好的个人卫生习惯。

2.发展学生的批判性思维，通过分析生活中的健康问题，提出合理解决方案，增强解决问题的能力。

3.增强学生的团队合作精神，通过小组讨论和活动，提高沟通协作能力，共同探讨和传播健康知识。

重点难点及解决办法

重点：

1.帮助学生理解健康的含义，包括身体健康、心理健康和社会适应能力。

2.掌握基本的健康知识和健康生活方式。

难点：

1.学生对健康知识的深入理解和实际运用。

2.学生良好生活习惯的养成。

解决办法与突破策略：

1.通过生活中的实例，如食物选择、运动习惯等，具体讲解健康知识，增强学生的直观感受。

-策略：结合教材中的案例分析，让学生讨论并分享个人经验。

2.设计互动游戏和小组活动，让学生在参与中学习健康知识，提高实践操作能力。

-策略：通过角色扮演、健康知识问答等游戏，激发学生学习兴趣。

3.家校合作，鼓励家长参与孩子的健康教育活动，共同监督孩子的生活习惯。

-策略：发放家长告知书，提醒家长关注孩子的健康习惯，并提供家庭健康活动建议。

4.定期进行健康知识测试，检查学生对重点知识的掌握情况，及时反馈并指导。

-策略：通过小测验或口头提问，评估学生对健康知识的理解和应用。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：山东版四年级品社教材电子版、健康知识PPT课件、健康教育活动视频。

4.教学手段：互动式白板、在线健康知识问答系统、健康习惯跟踪表。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们一起来学习《走进健康》这一课。在我们开始之前，请大家先回想一下，你们认为的健康是什么样的呢？

二、自主学习

1.请同学们打开课本，翻到第X页，自主阅读课文内容。在阅读的过程中，请大家注意以下几点：

-文章中提到的健康都包括哪些方面？

-作者认为我们应该如何保持健康？

2.阅读完毕后，请同学们在心中思考以下问题，我们稍后会一起讨论：

-你从课文中了解到哪些健康知识？

-你认为自己在日常生活中哪些做法是符合健康要求的？

三、课文探究

1.现在，我们来一起探究课文的主旨内容。请同学们仔细听，我会逐段朗读课文，并引导大家进行思考和讨论。

2.（朗读第一段）这段内容主要介绍了健康的定义。请大家回答，健康包括哪些方面？

-学生回答后，总结：健康不仅包括身体健康，还包括心理健康和社会适应能力。

3.（朗读第二段）这段内容讲述了保持健康的方法。请同学们分组讨论，作者提出了哪些保持健康的方法？

-学生讨论后，每组代表分享答案。总结：合理饮食、规律作息、适当运动、保持良好心态等。

4.（朗读第三段）这段内容通过实例说明了健康习惯的重要性。请大家思考，这些例子对你有什么启示？

-学生回答后，引导：我们要从日常生活中做起，养成良好的健康习惯。

四、重点讲解

1.下面，我们来讲解本节课的重点内容。请大家认真听讲，并做好笔记。

2.（讲解健康知识）首先，我们要了解健康知识，包括：

-合理饮食：食物多样，均衡搭配，保证营养。

-规律作息：早睡早起，保证充足的睡眠时间。

-适当运动：每天进行户外运动，增强体质。

-保持良好心态：乐观向上，积极面对生活。

3.（讲解健康习惯）其次，我们要养成良好的健康习惯，如：

-个人卫生：勤洗手、刷牙、洗澡，保持身体清洁。

-环境卫生：保持居住环境整洁，避免污染。

-生活规律：按时吃饭、睡觉，合理安排时间。

五、互动游戏

1.现在，我们来玩一个互动游戏，巩固今天学习的健康知识。

2.游戏规则：我将提出一些关于健康的问题，同学们抢答，答对的小组将获得奖励。

3.（进行游戏）同学们积极回答问题，展示你们对健康知识的掌握。

六、案例分析

1.接下来，我们来分析一个案例。请大家阅读案例，然后回答问题。

2.（呈现案例）案例内容：小明每天晚上熬夜玩游戏，导致白天精神不振，学习成绩下滑。

3.问题：请同学们讨论，为什么小明的做法是不健康的？我们应该给他什么建议？

4.学生讨论后，分享答案。总