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留守儿童帮扶工作策划书

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标准方案示范文本|ExcellentModelText资料编码：CYKJ-FW-812

留守儿童帮扶工作策划书

用户指南：该方案资料适用于在初步调查时，根据预定的行动方针和思路，制定具备可行性的计划，对从

计划所需要的条件和各阶段的结果进行分析总结，提出有效的方法和经验。对以后形成类似的事项的应对

经验。可通过修改使用，也可以直接沿用本模板进行快速编辑。

【篇一】

随着社会的进步，时代向前迈进的步伐的不断加快和

经济的迅猛发展，外出务工的人数与日俱增，留守儿童一

族日益庞大，给学校的教育教学带来了巨大的压力。在经

济相对匮乏的白莲河说，这种现象更为严重，结合我校留

守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥学校的实践

育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计

划。

一、工作目标

透过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响

留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措

施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、

平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，

大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断

提高广大未成年人的综合素质。

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1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

3、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活

动。

二、主要措施

㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计

划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”

教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为

学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠

道。

1、成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守

儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证

各项工作要求全面认真落实到位。

组长：陈平

副组长：钟杨张春莲

成员：陈莉谢娟及全体教师

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

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各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每

个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本资料：学生的基

本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工

单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职

业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排

负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并

根据学生变动状况，及时补充或变更联系卡的有关资料。

透过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护

人的联系，共同构成以学生为中心的关爱网络。

3、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方应对留守儿童逐

一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师

具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶

时刻、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立

一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建

立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多

问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意

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营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病