七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 第2框敬畏生命说课稿 新人教版.docx

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第八课探问生命第2框敬畏生命

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生认识生命的珍贵，理解敬畏生命的意义，培养关爱他人、敬畏生命的观念，使学生懂得珍惜生命，尊重生命，关爱他人。教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生树立正确的生命观。

核心素养目标

1.培养学生的生命意识，使其能够认识到生命的独特性和不可替代性，从而珍惜自己的生命。

2.增强学生的法治观念，使其理解法律法规对生命的保护，学会在法律框架内尊重和敬畏生命。

3.提升学生的道德素养，使其能够关爱他人生命，形成正确的生命价值观和道德责任感。

学情分析

七年级的学生正处于青春期初期，他们开始对周围世界产生更深刻的认识，对生命的认识也在逐步深化。在知识层面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德规范和法律法规，但对于生命的敬畏和价值观的塑造还需进一步引导。在能力方面，学生的逻辑思维和批判性思维正在发展，但往往缺乏深度思考的习惯，需要通过课堂讨论和案例分析来激发他们的思考潜能。

在素质方面，学生初步具有合作、探究、分享的意识和能力，但自我管理能力和责任感尚需培养。行为习惯上，学生可能存在对生命不够尊重的现象，如浪费食物、不珍惜物品等，这需要通过教育来改善。

对于本课程的学习，学生的既有知识、能力和习惯将对教学效果产生直接影响。学生对于生命价值的认识程度，以及他们对法治和道德规范的理解，将决定他们在课程中的参与度和学习效果。因此，教学中需要关注学生的实际情况，采用适合他们年龄特点的教学方法，以激发学习兴趣，促进深度思考，培养正确的生命观和道德责任感。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过案例研究和小组合作学习，引导学生深入理解敬畏生命的意义。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的生命选择，以及小组讨论，分享对生命敬畏的个人理解。

3.教学媒体：利用多媒体展示相关案例和视频资料，增强学生对生命价值的直观感受，同时使用PPT辅助教学，清晰展示教学内容和重点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括关于敬畏生命的文章和视频，要求学生了解生命的重要性和法律对生命的保护。

-设计预习问题：设计如“你认为敬畏生命意味着什么？”、“举例说明如何在日常生活中体现对生命的敬畏”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业的提交情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解敬畏生命的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成初步理解。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前构建对敬畏生命的初步认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于生命救助的真实故事视频，引发学生对生命价值的思考。

-讲解知识点：详细讲解敬畏生命的含义，通过案例分析让学生理解生命的不可替代性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，讨论在日常生活中如何体现敬畏生命的态度和行为。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生澄清概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将敬畏生命的理念融入日常生活。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和案例分析，明确敬畏生命的概念和重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解敬畏生命的具体行动。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解敬畏生命的内涵，掌握如何在生活中体现敬畏生命的态度。

-培养学生的合作精神和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写作作业，要求学生撰写关于如何在生活中敬畏生命的短文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，认真完成作业，反思如何在生活中实践敬畏生命