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小班语言教案《水》_小班语言教案大全

【活动目标】

1、通过阅读发觉画面中会有声音的物体。

2、了解故事内容，练习仿照象声词。

3、初步了解句式请不要，学习礼貌地表达个人意见。

【活动预备】

1、教学大书《嘘》；

2、预先录制好的声音，风铃发出的声音、电话铃声、时钟走的声音、自来水的流声、小狗和小猫的叫声。

【活动过程】

一、小耳朵听一听。（播放录声，激发兴趣）

请幼儿说一说，学一学。

师：教师今日带来了很多好听的声音，请小朋友听一听，然后告知教师是什么发出的声音？

小结：刚刚小朋友说的这些词有一个好听的名字，叫象声词，这种词是用来仿照各种声音的。

二、分段观赏绘本。（分段观赏，帮忙理解绘本内容）

教师出示大书，引发幼儿阅读兴趣。

师：这么多的声音都藏在这本书里，这本书该多好玩啊，我们一起来看看吧！

三、完整阅读图画大书，教师绘声绘色地朗读散文内容。

1、这个好听，我们一起来念念。（引导幼儿和教师一起讲一讲。）

2、引导幼儿接应教师的叙述，如，念到风铃风铃你的声音真好听，现在请不要暂停，（）请幼儿接象声词叮叮叮，加深对故事内容的了解。

四、活动延长。

1、了解句式请不要请幼儿想一想，为什么小娃娃睡觉的时候妈妈要家里静静静？

2、总结幼儿说的，引导幼儿体会妈妈对娃娃的爱。

妈妈爱娃娃，不想风铃吵醒她，就对风铃说：请不要叮叮叮叮叮叮不想

师：教师告知你们，盼望别人做一件事情多的时候，说请不要是一种特别有礼貌的说法，大家学学这样说，你会发觉这样说很好听哦。结合幼儿生活，举例说明。

小班优秀语言教案《你好》

教学目标：

1．在教师的引导下，学习大胆使用礼貌用语xx，你好！。

2．在嬉戏情景中体验阅读的乐趣。

教学预备：

1．小兔、小狗、小鸭毛绒玩具

2．简洁场景布置，搭班教师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），ppt课件

教学过程：

一、导入活动

1、师：珍宝，你好！

2、幼：妈妈你好，集体与个别相互问好。

3、师：你们真有礼貌，今日，妈妈带你们去小熊家玩。

4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说你好。

5、师：我们要动身吧？

二、开汽车嬉戏

1、音乐起：在妈妈的带着下，宝宝开汽车。

这时，遇到草地上的小兔，教师扮演小兔跳过来说宝宝，你好，音乐停并带着幼儿向小兔说小兔，你好！

教师带着幼儿说小兔，再见。

音乐起，汽车连续向前开。

2、途中遇见一只小狗说小狗，你好，音乐停并带着幼儿说小狗，你好，（集体与个别相互问好）。与小狗亲亲、抱抱等。

教师带着幼儿说小兔，再见。

音乐起，汽车连续向前开。（带着幼儿学小猫走路的动作）。

3、途中遇见一只小鸭，教师带着幼儿向小鸭说：小鸭，你好。4、小鸭不理小朋友。

师：小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。鼓舞幼儿用好听、洪亮的声音向小狗问好。（表扬大声问好的小朋友、鼓舞个别胆小的幼儿，向小狗问好）。

这时，小鸭向幼儿问好。带着幼儿与小鸭拥抱等。

师带着幼儿说小兔，再见。

音乐起，汽车连续向前开。（学小动物走路的样子）。

5、师启发幼儿：刚刚，妈妈在家告知你们，在路上见了谁就说”你好”，启发幼儿大胆主动与客人教师说客人教师，你好鼓舞幼儿用好听大声的声音向客人教师问好。

音乐起，汽车连续向前开。

三、小熊家做客

1.小熊出去漫步了，它留下了几张照片请我们看。

2．p11你好!你好!大家见面要问好。（引导幼儿向小熊问好）啾!啾!什么声音?谁在向小熊问好?

3．p2小鸟说：小熊，你好！小熊应当怎么说？

小熊跟小鼹鼠说了再见，又连续往前走，啾啾啾（操作ppT）这是谁的声音啊？（幼儿：小鸟。）小鸟啾啾叫着飞来了，它观察了小熊，你们猜，小熊会说什么？（幼儿：小鸟，你好。）真聪慧，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊快乐地叫着：小熊，你好。

4．p3咕、咕、咕什么声音?谁在向小熊问好?你能猜出他们是谁?

原来是小熊的好朋友鼹鼠。（熊遇到好朋友，快乐地跟好朋友打起了招呼：小鼹鼠，你好。小鼹鼠回道：小熊，你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子，是吗？（幼儿：是。）那你们想不想学一学？（带着幼儿，表演着一段）6.p5吱吱，谁在向小熊问好？

p6小猴说：小熊，你好！小熊应当怎么说？

幼儿：大象，你好。）你们也和大象一样，是有礼貌的好宝宝。

9.小结：今日我们熟悉了好多有礼貌的动物朋友，真快乐！

a.你好!你好!大家见面要问好，我们都是懂礼貌的乖宝宝，现在珍宝们去找你的朋友和他抱一抱笑一笑问声你好！

b.鼓舞幼儿和客人教师大胆的问