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第四章运动和力的关系
第3节牛顿第二定律
【学习目标】
1、能准确表述牛顿第二定律的内容。
2、理解牛顿第二定律
3、会运用牛顿第二定律分析和处理实际生活中的简单问题。
牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使他改变这种状态
1.力是物体运动状态改变的原因
2.质量越大,惯性越大,物体的运动状态越难改变
加速度
加速度
加速度与力、质量有关
1.空载卡车与满载卡车在相同动力下哪个起动更快?
初步结论:m越大启动越慢,a越.
2.家用汽车与赛车在质量相近时哪个起动更快?
初步结论:F越大启动越快,a越.
定性分析:加速度与力、质量的关系
小
大
m一定时,a∝F
F一定时,a∝1/m
实验结论
质量一定时,加速度a与合外力成正比
合外力一定时,加速度a与质量成反比
多次类似的实验结果
到此为止,我们的结论仍然带有猜想和推断的性质。只有根据这些结论推导出的很多新结果都与事实一致时,这样的结论才能成为“定律”。
每次实验的点都可以拟合成直线,而这些直线与坐标轴的交点又都十分接近原点。
牛顿第二定律
科学前辈们在根据有限的实验事实宣布某个定律时,既需要谨慎,也需要勇气
《自然哲学的数学原理》,1687
大量的实验和观察到的事实的基础上提出
一、牛顿第二定律内容
牛顿第二定律的文字表述
牛顿第二定律的表达式
物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同。
m一定:a∝F
F∝ma
F=kma
k为比例系数
牛顿第二定律不仅阐述了力、质量和加速度三者的数量关系,还明确了加速度和力的方向关系。
k为比例常数
如果规定:使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度所用的力为1kg·m/s2
则
1N=1kg·m/s2
后人为了纪念牛顿将kg·m/s2称为牛顿,简称牛,用符号N表示。
一、牛顿第二定律
二、对牛顿第二定律的理解
1.对表达式F=ma的理解:
(1)单位统一:表达式中F、m、a三个物理量的单位都必须是国际单位。
(2)F的含义:指的是物体所受的合力。
(3)“=”的含义:不仅表示左右两边数值相等,也表示方向相同,即物体加速度的方向与它所受合力的方向相同。
F合=ma
因果性:
矢量性:
瞬时性:
F合→a
a与F合同向
a与F合瞬时对应
二、牛顿第二定律的理解
同体性:F合、m、a是对于同一个物体
每一个力都产生加速度,实际加速度是矢量和。
独立性:
来自蚂蚁的困惑:
从牛顿第二定律知道,无论怎样小的力都可以使物体产生加速度,可是蚂蚁无论怎样用力都推不动一块放在水平地面上的砖头,这和牛顿第二定律是不是矛盾?
F=ma,
加速度去哪了?
这里的F指的是合力
三、牛顿第二定律的应用
思考与讨论
3.加速度两种表达式的比较
大小
方向
与v、∆v大小无关
由∆v/∆t决定
与F合成正比
与m成反比
与∆v方向一致
与F合方向一致
二、对牛顿第二定律的理解
科学漫步:用动力学方法测质量
由牛顿第二定律F=ma可知,如果给物体施加一个已知的力,并测得物体在这个力作用下的加速度,就可以求出物体的质量。这就是动力学测量质量的方法。
太空中质量的测量
三、牛顿第二定律的应用
三、牛顿第二定律应用:太空测质量
问题1:为什么F1赛车质量小?
问题2:F1的百公里加速约2秒
特斯拉百公里加速6.9秒
F=ma
在同样的力的作用下:
m越小,a越大,运动状态越易改变
m越大,a越小,运动状态越难改变
比较两个公式:
决定式
定义式
质量和受到的合外力共同决定了物体的加速度。
物体的加速度与运动时间和速度变化无关。
定义式
课堂小结
牛顿第二定律
表达式
力的单位
深化理解
应用步骤
F=kma
“1牛顿”的定义、k=1
因果性、同体性、矢量性、同时性、独立性、局限性
牛顿第二定律的简单应用
例1.在平直路面上,质量为1100kg的汽车在进行研发的测试,当速度达到100km/h时取消动力,经过70s停了下来。汽车受到的阻力是多少?重新起步加速时牵引力为2000N,产生的加速度是多少?假定试车过程中汽车受到的阻力不变。
例1.在平直路面上,质量为1100kg的汽车在进行研发的测试,当速度达到100km/h时取消动力,经过70s停了下来。汽车受到的阻力是多少?重新起步加速时牵引力为2000N,产生的加速度是多少?假定试车过程中汽车受到的阻力不变。
例2.某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球,在列车以某一加速度渐渐启动的过程中,细线就会偏过一定角度并相对车厢保持静止,通过测定偏角的大小就能测定列车的加速度。在某次测定中
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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