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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
22《西沙渔人》
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机构
小学四年级语文教案
精品教学设计
22《西沙渔人》
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计理念：
在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解
决为中心，以培养学生能力为目的。抓住“为什么说西沙渔人是机智剽悍的海猎手”这条研读主
线，以表现西沙渔人内涵的语言为切入点。读中悟，悟中读;读中说，读中议;读中习得语感，
发展语言。从而逐层深入西沙渔人的品格，不断深领其丰富的内涵，让学生在潜移默化中受
到情感的熏陶，人文的启迪。
教学目标：
1、学习生字和词语，培养结合具体语境理解重点字词的能力。
2、培养提出问题和解决问题的能力。
3、努力突出学生的主体地位，加强研读的指导。让学生在读中感知课文内容，感受人物
形象;在读中琢磨语言，积累语言;在读中深悟西沙渔人的品格，提高整体语文素养。
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小学四年级语文教案
精品教学设计
教学准备：
1、课件
2、引导学生搜集，了解有关西沙群岛及西沙渔人的资料。
教学过程：
一、揭示目标。
１、揭示课题。
（１）复习《富饶的西沙群岛》，课件录像：美丽的西沙群岛，加上引读第一自然段。然
后请学生有声有色地朗读。
（２）在西沙有很多的海猎手，穿行在波澜壮阔的大海上，板书：西沙渔人。齐读课题。
2、学生自学。
（１）学生自主选择学习方式，按要求自学。
A、放声朗读课文，运用已掌握的知识和技能读通课文。
B、读准字音，查有关工具书认字词，理解词语意思。
C、圈点画记，整体感知课文。
D、记录或标出自学中不能解决的疑难问题，希望提出有价值的问题。
（２）汇报自学情况。
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小学四年级语文教案
精品教学设计
A、自学检查：
指名朗读，随机正音：“模糊”的“糊”读轻声。
注意字形：“锻炼”讲清本义，学生就不容易写错，并书空。
B、随机出示填空：西沙渔人都是些的海猎手。我觉得。
板书：机智剽悍。理解“剽悍”。
C、完成作业：作业本第1、2、4题。
二、提出问题。
1、学生提问，教师板书问题，并进行梳理。
2、师生讨论选一个最有研究价值的问题：为什么说他们是机智剽悍的海猎手。（如果学
生提不出，则由教师提出）反复朗读。
三、探究问题。
根据课堂实际，分板块灵活处理，随机解决提出的问题。
1、从哪些地方看出来？
先自己找，然后在小组里讨论交流，最后汇报。（个人或小组汇报成果）
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