第一章+第2节+电生磁（同步课件）-2024-2025学年八年级科学.pptxVIP

;把照相机对着北极星附近的星空进行延时摄影，就会得到一张星星绕北极星运动的轨迹照片。通过这张照片，我们能否推断地球到底是怎样运动的?;新课导入;一、直线电流的磁场;一、直线电流的磁场;一、直线电流的磁场;直线电流的磁场分布特点;直线电流的磁场分布特点;例1.如图1-2-5所示为探究通电直导线周围磁场分布的实验,实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑,然后给直导线通电,为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况,接下去的操作是____该操作的主要目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，使铁屑在磁场力作用下动起来,说明力能_____为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向,可用代替铁屑进行实验。;二、通电螺线管的磁场;探索活动;通电螺线管的有关实验;通电螺线管的有关实验;通电螺线管磁场的有关性质;右手螺旋定则(安培定则);右手螺旋定则(安培定则);例2、在探究通电螺线管外部磁场的实验中,采用了如图所示的实验装置。;(3)为了研究通电螺线管的磁极性质,老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验,得到了如图所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的_____有关,且这个关系可以用_____判断。;【答案】(1)会磁场(2)条形不是(3)电流方向右手螺旋定则(4)NS

【解答】(1)闭合开关S后,通电螺线管右端为N极,吸引小磁针的S极,小磁针将逆时针转动;磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用,通电螺线管和小磁针之间的作用是通过磁场发生的。(2)由题图可知,通电螺线管两端的磁性较强,中间磁性较弱,这与条形磁体的磁场分布相类似;磁感线是我们为了形象地描述磁场而假想出来的一组曲线，它实际上不存在。(3)由题中甲、乙两图可知,螺线管的绕线方式相同,甲图中螺线管正面导线中的电流方向向上,乙图中螺线管正面导线中的电流方向向下，电流方向不同,小磁针静止时N极的指向不同,故说明通电螺线管的磁极极性与电流方向有关;由乙、丙两图可知，虽然螺线管的绕线方式不相同,但是乙图中螺线管正面导线中的电流方向向下，丙图中螺线管正面导线中的电流方向也向下,电流方向相同,小磁针静止时N极的指向相同,说明通电螺线管的???极极性与绕线方式无关。我们根据右手螺旋定则判断通电螺线管的极性。(4)由题图可知螺线管正面导线中的电流方向向下,根据右手螺旋定则可判断出螺线管右端为N极,再根据小磁针静止时N极的指向与该点磁感线方向一致,可以判断出通电螺线管外部的磁感线是从N极发出,最后回到S极。;三、影响电磁铁磁性强弱的因素;三、影响电磁铁磁性强弱的因素;三、影响电磁铁磁性强弱的因素;例3、为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验。;(2)连接好电路,使滑动变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到如图甲所示的情景;接着,移动滑动变阻器的滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图乙所示的情景,比较图甲和乙,可知________图中的电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越___(选填“大”或“小”)，磁性越强。;磁感线可以直观地反映磁体周围的磁场分布。如图通电螺线管内部插入一根铁芯，下列磁感线中能正确反映其磁场变化的是（）;在探究通电螺线管周围的磁场分布的实验中，在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是（）

A．撒铁屑的目的是为了确定产生的磁场方向

B．改变电流方向，细铁屑的分布也会发生改变

C．用木屑代替铁屑进行实验也会有规律地排列

D．P和Q两处若都放上小磁针，静止后它们的指向相同;用两枚相同的铁钉、滑动变阻器、干电池、开关和导线组成如图所示电路进行实验。闭合开关，观察到电磁铁A吸引大头针的数目比电磁铁B多，多次实验，结果相同。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是（）

A．电磁铁极性 B．电流大小 C．电流方向 D．线圈匝数;课堂小练习;课堂小练习;课堂小练习;课堂小结