2.5人脑的高级功能 课件 高二上学期生物人教版选择性必修1.pptx

生物学;【问题探讨】阿尔茨海默病;【问题探讨】阿尔茨海默病;基本功能;语言功能;6;大多数人的逻辑思维主要由大脑负责，这些特定的区域叫言语区。大多数人的大脑右半球主要负责，如音乐、绘画、空间识别等。; 语言文字是人类社会信息传递的主要形式，也是人类进行思维的主要工具；语言功能是人脑特有的高级功能。;听讲;;请将大脑皮层分区与言语区进行对比，言语区的分布有什么规律？;;学习、记忆、情绪;边缘系统;1.概念：学习和记忆也是脑的高级功能，指神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。条件反射的建立就是学习的过程。;记忆过程的四个阶段;“多器官联合使用”、“及时复习”、“绘制思维导图”;18;19;情绪;情绪是人对外界环境做出的反应，是大脑的高级功能之一。;压力、挫折、疾病、死亡等;情绪——抗抑郁药作用机理;(1)“鸟语花香”，说明鸟的大脑也有语言功能。()

(2)聋哑人没有语言功能。()

(3)人脑言语区的H区受损后看不见文字。()

(1)长时记忆与神经元之间的即时信息交流有关。()

(2)抑郁是短期的，通过自我调适就一定会好转。()

(3)抗抑郁药一般通过作用于突触处来影响神经系统的功能。();阅读教材P37～38“思考·讨论”和正文，回答下列问题。

(1)W区与S区接近躯体的运动中枢，V区接近视觉中枢，H区接近听觉中枢，这样的分布能给你什么联想？

提示：W区与书写有关，S区与讲话相关，“写”与“讲”可以看作是“运动”的不同表现形式，而两区又恰巧与运动中枢接近，故可推测W和S两区可能是从运动中枢演化而来的。V区与看懂文字有关，而看懂又与视觉相关；H区与听懂语言有关，而听懂与听觉相关，故可推测V区可能由视觉中枢演化而来，H区可能由听觉中枢演化而来。;(2)大脑皮层的语言中枢有什么特点？

提示：分区控制。不同的区域既有分工，又有联系，共同负责人类复杂的语言功能。;【学以致用】;2.(多选)(2024·湖南长郡中学期中)高级神经中枢的不同部位受损可能导致机体发生异常，以下受损部位和所导致的结果相互对应错误的是()

A.大脑皮层——机体能排尿，但不能有意识地控制排尿

B.小脑——保持身体平衡，但呼吸急促

C.言语区的V区——由于不能看到文字，而无法进行正常的阅读

D.言语区的H区——能听到别人说话，但听不懂;C;4.(2023·湖南长郡中学调研)阿尔茨海默病病理显示患者的大脑细胞受损，形状像海马的脑区会出现神经炎性斑块，且会出现突触丢失、神经递质减少等异常现象。下列有关分析正确的是()

A.如果形状像海马的脑区受损，则主要会影响长时记忆

B.如果新突触不能正常建立，则主要会影响短时记忆

C.如果言语区的W区受损，则患者会出现阅读文字障碍

D.如果大脑某一区域受损，则患者可能会出现大小便失禁;课堂小结;B;2.(2024·河南名校联考)有甲、乙两位外伤病人，甲站立时不能维持身体平衡；乙不能写字，但能听懂别人说话、能说话、能看懂文字，甲、乙发生障碍的部位分别为()

A.小脑，大脑皮层言语区的W区 B.小脑，大脑皮层言语区的S区

C.脊髓，大脑皮层言语区的V区 D.脊髓，大脑皮层言语区的H区;ABD;4.当人们遇到精神压力、生活挫折时，常会产生消极情绪。以下哪种方式不利于调节自己的情绪()

A.分散注意力，自我调适，如打球、看电影、下棋等

B.建立和维系良好的人际关系，将烦恼向师友诉说

C.抑郁持续两周以上，应尽快咨询精神心理科医生

D.不打扰别人，自我封闭，独自忍受煎熬;(1)5－羟色胺是一种____________，其与突触

后膜相应受体结合后，可引起突触后膜________

(填“兴奋”或“抑制”)，进而产生愉悦感。