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小班语言公开课教案《金色的玉米棒》_小班英语公开课教案

活动目标：

1、启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进展创作。

2、进展幼儿的想象力和制造力。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

玉米实物，玉米食品图片，范画。

活动过程：

1、谜语《玉米》引题。

2、出示玉米棒实物

提问：这是什么?它是什么外形的?什么颜色的?

3、引导幼儿从多个角度观看玉米的整体、局部和细节特征，说说像什么?

(教师依据幼儿叙述现场绘画)

4、出示多个玉米并随便组合，说说像什么?(教师依据幼儿叙述现场绘画)

5、提问：玉米可以干什么用?(依据幼儿叙述出示相应图片)

6、启发幼儿可以依据玉米的食用功能或形状特征进展添加想象作画，表现自己独特的想法。

7、引导幼儿说说：假如你是魔术师，你会把玉米变成什么?

8、幼儿进展创作。鼓舞幼儿大胆的画出自己的想象，最终作品展现。

活动反思：

由于季节性的缘由，没能找到实物玉米棒，活动刚开头时，(：.)只是现场画了一棵玉米棒，嘟嘟反响最快，一下就说出了名称，我问玉米棒像什么?有的说：像渔网、像鸡蛋、有的说：像芒果、像菠萝。当我把玉米棒横着，问到假如让你来把玉米棒变一变，你会把它变成什么?时，有的说要变成火车、变成大卡车嘟嘟说出了与众不同的想法，他说要把它变成飞鱼，我立马添加了几笔，别说还真的很像哦。当我把玉米棒竖着问时，楚楚说出了很奇怪的想法变成小兔的耳朵，变得还真的很不错。因此，由活动中幼儿的答复，让我看到了他们那丰富的想象力，假如有实物，可定会更棒的，我信任，此类教学只要持之以恒，肯定会有意想不到的成果。

中班语言公开课教案《金色的房子》

幼儿园中班语言教案：金色的房子

教学目标：

1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。

2.学问目标：培育幼儿对看、听、说故事的兴趣，理解故事内容，学会复述故事。

3.力量目标：培育幼儿看图说话的力量和理解力量。

教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。

教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的叙述故事。

教具预备：挂图、录音机、电子琴。

一、导言：

小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀？（平房、草房、楼房）教师这也有一座小房子，你们想住吗？（想）好请小朋友们看黑板。这是一座什么样的房子呢？它美丽吗？谁能说一说呢？（是一座金色的小房子）这位小朋友说对了。今日，教师就给大家讲一讲这个金色的房子的故事，你们想不想听？（想）

师：好，请大家向教师这样坐好，我们一起听录音故事，看谁听的最仔细、认真，听完了能说出故事的内容。

师：这位小朋友说的真好！下面我们一起来看图学习这个故事。

二、看图叙述

师：请小朋友向教师这样坐好，看

1.画面（出示图一）

问：小朋友，画面上都有什么呀？

幼：白云、大树、小草、花朵、金色的房子（1-2名）

问：金色的房子是什么样的？

幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、美丽极了。

问：这么美丽的房子谁住呢？小朋友想知道吗？请大家看其次幅图。

2.画面（出示图二）

师：小朋友细细地观看画面。上面都有谁？在干什么？

幼：答。

师：有一天，来了好多的客人，大家知道是谁吗？请看第三幅图。

3.画面（出示图三）

师：大家看画面，谁能说一说，画面都有谁？正在干什么？

幼：答。

师：她们在做什么呢？

幼：答。

师：他们玩着，采着鲜花，又想去哪呢？我们来看第四幅图。

4.出示图四

师：请小朋友看画面，他们来到了哪？小姑娘又是怎样做的？谁能看图说一说？

幼：答。

师：小姑娘说完后自己是怎样做的呢？大家看第五幅图。

5.出示图五

师：请小朋友看画面，看一看小姑娘的表情是什么样的？谁能说一说？她在想什么？

幼：答。

师：她想什么呢？她又是怎样做的呢？

幼：答。

师：她是怎样做的呢？

幼：答。

师：这时谁观察她了？你们想知道吗？

幼：想。

师：请小朋友看第六幅图。

6.出示图六

师：请小朋友看画面，说一说小姑娘观察谁了？她是怎样做的？

幼：答。

师：小姑娘是怎样做的呢？

幼：答。

师：小动物听了，他们是怎样做的呢？

幼：答。

师：他们和小姑娘一起到哪去了呢？请小朋友看第七幅图。

7.出示图七

师：请大家认真看画面，说一说他们在做什么？

幼：答。

师：他们唱的什么歌呀？哪位小朋友能说一说？

幼