人教版高中生物学必修2精品课件 第1章 遗传因子的发现 第2节 第2课时 自由组合定律的常规解题方法、孟德尔实验方法的启示及遗传规律的再发现和应用.ppt

主题一运用分离定律解决自由组合问题【情境探究】1.根据亲本的基因型推测子代的基因型、表型及比例——正推型(1)配子类型的问题求基因型为AaBbCc的个体产生的配子种类,以及配子中ABC的概率。提示产生的配子种类:AaBbCc↓↓↓2×2×2=8(种)产生ABC配子的概率为1/2×1/2×1/2=1/8。(2)配子间结合方式的问题基因型为AaBbCc与AaBbCC的个体杂交过程中,配子间的结合方式有多少种?提示①先求AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。AaBbCc→8种配子、AaBbCC→4种配子。②再求两性配子间的结合方式。由于雌雄配子间的结合是随机的,因而AaBbCc与AaBbCC配子之间有8×4=32(种)结合方式。(3)子代基因型种类及概率问题AaBbCc与AaBBCc杂交,其后代有多少种基因型?后代中基因型AaBBCC出现的概率是多少??提示先分解为三个分离定律,再用乘法原理组合。该双亲后代中,基因型AaBBCC出现的概率为1/2(Aa)×1/2(BB)×1/4(CC)=1/16。(4)子代表型种类及概率问题若AaBbCc×AabbCc,其杂交后代可能有多少种表型?后代中表型A_bbcc出现的概率是多少?提示该双亲后代中表型A_bbcc出现的概率为3/4(A_)×1/2(bb)×1/4(cc)=3/32。2.根据子代表型分离比推测亲本基因型——逆推型(1)子代:9∶3∶3∶1=(3∶1)(3∶1)?AaBb×AaBbAaBb×aabbAabb×aaBbAabb×AaBbAaBb×aaBb【方法突破】分析自由组合问题的“三字诀”【视角应用】1.已知A与a、B与b、D与d三对等位基因自由组合,分别控制3对相对性状。若基因型分别为AaBbDd、AabbDd的两个体进行杂交,则下列关于杂交后代的推测,正确的是()A.表型有8种,基因型为AaBbDd的个体的比例为1/16B.表型有4种,基因型为aaBbdd的个体的比例为1/16C.表型有8种,基因型为Aabbdd的个体的比例为1/8D.表型有8种,基因型为aaBbDd的个体的比例为1/16答案D解析亲本的基因型分别为AaBbDd、AabbDd,两个体进行杂交,后代表型种类为2×2×2=8(种),B项错误;后代基因型为AaBbDd个体的比例为1/2×1/2×1/2=1/8,A项错误;后代基因型为Aabbdd个体的比例为1/2×1/2×1/4=1/16,C项错误;后代基因型为aaBbDd个体的比例为1/4×1/2×1/2=1/16,D项正确。2.黄粒(T)高秆(S)玉米与某玉米杂交,后代中黄粒高秆占3/8、黄粒矮秆占3/8、白粒高秆占1/8、白粒矮秆占1/8,则亲本的基因型是()A.ttSs×TTSs B.TtSs×TtssC.TtSs×TtSs D.TtSs×ttss答案B解析黄粒高秆玉米(T-S-)与某玉米杂交,后代中黄粒∶白粒=3∶1,说明两亲本相应的基因型均为Tt;再根据后代中高秆∶矮秆=1∶1,可知两亲本相应的基因型分别为Ss、ss。综合两对性状,两亲本的基因型分别为TtSs、Ttss。3.南瓜果实中白色(W)对黄色(w)为显性,盘状(D)对球状(d)为显性,两对性状独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中,结白色球状果实最多的一组是()A.WwDd×wwdd B.WWDd×WWddC.WwDd×wwDD D.WwDd×WWDd答案B解析由题干可知白色为显性,球状为隐性;WwDd×wwdd的后代出现白色球状(W_dd)果实的比例是1/2×1/2=1/4;WWDd×WWdd的后代出现白色球状果实的比例是1×1/2=1/2;WwDd×wwDD的后代不会出现白色球状果实;WwDd×WWDd的后代出现白色球状果实的比例是1×1/4=1/4。主题二自由组合定律在育种的应用【情境探究】小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对不抗锈病(t)为显性,现有纯合的高秆抗锈病的小麦(DDTT)和矮秆不抗锈病的小麦(ddtt),用什么方法能培育出矮秆抗锈病(ddTT)优良新品种?(1)怎样将矮秆和抗锈病两种性状结合在一起?(2)在某一子代最先得到所需性状后,就可以将其种子直接卖给农民作为良种吗?为什么?提示通过杂交育种。提示不能。因为这时得到的种子不一定是纯合子。(3)请写出培育矮秆抗锈病(ddTT)优良新品种的过程图(用遗传图解表示)。提示如图(4)如果培育隐性纯合的新品种,比如用基因型为AAbb和aaBB的亲本,培育出aabb的优良品