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小班语言公开课教案《大轮子》_语言公开课教案家
【活动目标】
1、听懂故事内容,喜爱丁丁的角色。
2、初步建立不要麻烦父母的意识。
【活动预备】
教学挂图,幼儿用书,大丁丁角色图。
【活动过程】
1、介绍角色,引起听故事愿望:
教师以角色口吻介绍角色。
―我叫大丁丁,小朋友们好!(鼓舞幼儿与大丁丁打招呼。)
交代故事名称。
―你们知道我几岁吗?(三岁)
2、教师有表情地讲故事:
―你们知道大丁丁在干什么?
3、看看说说,理解故事主要内容:
出示教学挂图,教师再次讲故事。
帮忙幼儿理解故事内容。
半夜里,大丁丁要小便,为什么不叫爸爸妈妈?(学讲大丁丁的想法)
大丁丁把小便撒在哪里了?
大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢?
爸爸妈妈说什么?(学讲爸爸的话)
爸爸妈妈喜爱大丁丁吗?你喜爱大丁丁吗?
4、阅历迁移,懂得不要麻烦爸爸妈妈:
晚上,你要小便会不会自己起床?
还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈?
附故事:我是大丁丁
大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。一、二、三!丁丁数着蜡烛快乐地说:哈哈,我三岁啦,我长大啦,我是大丁丁啦。
半夜里,丁丁要小便了。他想:我现在已经长大了,不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床,在黑黑的屋子里找便盆。
丁丁观察大床底下有个黑乎乎的东西,上面有个大洞洞。哦,小便盆在这儿呢!丁丁迷模糊糊地走过去,滴呖呖呖呖,把小便撒在了大洞洞里了。
天亮了。爸爸起床穿鞋,突然大叫起来:哎呀,我的皮鞋里怎么全是水?妈妈低头一看,闻到一股臭味:是小猫的小便吧?
丁丁眼睛睁得大大的,脸儿涨得通红通红,说:不是小猫的小便,是我的小便。晚上,我起床小便,看它像是小便盆哩!
哈哈哈哈爸爸妈妈大笑起来。爸爸说:丁丁长大了,丁丁真乖,不吵醒爸爸妈妈,自己会起床小便了。妈妈笑着告知丁丁,小便盆就在丁丁的小床底下。
小班语言公开课教案《河马大轮船》
【活动目标】
1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。
2、熟识童话中的主要对话,学习短语:大河马,大得不得了。
3、感受朋友之间相互帮忙的温馨美妙的情感。
【活动预备】
图片《河马大轮船》。
【活动过程】
一、引导幼儿了解故事角色。
出示大河马图片。
师:你们熟悉它吗?它是谁?大河马的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?它的力气大不大呀?
引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大,并且学说短语:大河马,大得不得了。
二、教师讲故事帮忙幼儿了解故事中的人物形象(教案)。
1、师:今日教师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。
教师有感情讲故事,当讲到大轮船?大河马想了想,哈哈,明白啦!
教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么?大轮船是谁呀?
2、教师出示图片,进一步帮忙幼儿了解故事情节,感受人物形象。
师:小鸡是怎么说的?小鸭是怎么说的?小鸡为什么要推小鸭,小鸭为什么有要推小老鼠呀?(鼓舞幼儿做一个大胆自信的孩子)
你们喜爱大河马吗?为什么?感受朋友间的友爱。
三、教师带着幼儿一起进展故事表演。
在表演过程中,鼓舞幼儿用身体动作表现大河马的形象。
四、完毕活动。
附童话:河马大轮船
大河马,嘴巴大得不得了!大河马,身体大得不得了!大河马,力气大得不得了。
小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问:你们找我有事吗?你说吧你说吧小鸡推小鸭,小鸭推小老鼠,小老鼠鼓足士气说:我们想坐大轮船。大轮船?大河马想了想,哈哈哈明白啦!小朋友们请坐好,河马大轮船要动身了!
嘟
小班优秀语言公开课教案《谁哭了》
【活动目标】
1.通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理。
2.在倾听、观看和沟通的根底上进展幼儿初步的观看力量、语言表达力量。
3.通过观看画面、倾听故事和争论沟通,理解故事内容。
【重难点分析】
重点:在倾听、观看和沟通的根底上,理解故事内容。
难点:理解小老鼠、小兔子、小猫小猪的哭和小小熊的哭之间的不同。
【活动预备】
物质预备:图画书《谁哭了》,幼儿围在活动室围半圆坐。
心理预备:事先将图画书投放在图书区,幼儿自主阅读。
【活动过程】
一、导入:提问:你哭过吗?为什么哭呢?哭有用吗?观看封面,引出故事。
二、绽开
1.倾听与观看:教师引导幼儿边看图画边有感情的叙述故事《谁哭了》,(教案出自:)熟识故事内容,培育幼儿仔细倾听和细致观看的习惯。
2.争论与沟通:引导幼儿在争论中理解故事内容。
(1)故事的
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