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小班语言公开课教案《大轮子》_语言公开课教案家

【活动目标】

1、听懂故事内容，喜爱丁丁的角色。

2、初步建立不要麻烦父母的意识。

【活动预备】

教学挂图，幼儿用书，大丁丁角色图。

【活动过程】

1、介绍角色，引起听故事愿望：

教师以角色口吻介绍角色。

―我叫大丁丁，小朋友们好！（鼓舞幼儿与大丁丁打招呼。）

交代故事名称。

―你们知道我几岁吗？（三岁）

2、教师有表情地讲故事：

―你们知道大丁丁在干什么？

3、看看说说，理解故事主要内容：

出示教学挂图，教师再次讲故事。

帮忙幼儿理解故事内容。

半夜里，大丁丁要小便，为什么不叫爸爸妈妈？（学讲大丁丁的想法）

大丁丁把小便撒在哪里了？

大丁丁怎么会把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？

爸爸妈妈说什么？（学讲爸爸的话）

爸爸妈妈喜爱大丁丁吗？你喜爱大丁丁吗？

4、阅历迁移，懂得不要麻烦爸爸妈妈：

晚上，你要小便会不会自己起床？

还有哪些事情你也不用麻烦爸爸妈妈？

附故事：我是大丁丁

大蛋糕上亮着三支红红的蜡烛。一、二、三！丁丁数着蜡烛快乐地说：哈哈，我三岁啦，我长大啦，我是大丁丁啦。

半夜里，丁丁要小便了。他想：我现在已经长大了，不能再吵醒爸爸妈妈了。丁丁就自己爬下床，在黑黑的屋子里找便盆。

丁丁观察大床底下有个黑乎乎的东西，上面有个大洞洞。哦，小便盆在这儿呢！丁丁迷模糊糊地走过去，滴呖呖呖呖，把小便撒在了大洞洞里了。

天亮了。爸爸起床穿鞋，突然大叫起来：哎呀，我的皮鞋里怎么全是水？妈妈低头一看，闻到一股臭味：是小猫的小便吧？

丁丁眼睛睁得大大的，脸儿涨得通红通红，说：不是小猫的小便，是我的小便。晚上，我起床小便，看它像是小便盆哩！

哈哈哈哈爸爸妈妈大笑起来。爸爸说：丁丁长大了，丁丁真乖，不吵醒爸爸妈妈，自己会起床小便了。妈妈笑着告知丁丁，小便盆就在丁丁的小床底下。

小班语言公开课教案《河马大轮船》

【活动目标】

1、理解童话作品中的故事情节和人物形象。

2、熟识童话中的主要对话，学习短语：大河马，大得不得了。

3、感受朋友之间相互帮忙的温馨美妙的情感。

【活动预备】

图片《河马大轮船》。

【活动过程】

一、引导幼儿了解故事角色。

出示大河马图片。

师：你们熟悉它吗？它是谁？大河马的嘴巴是什么样的？身体是什么样的？它的力气大不大呀？

引导幼儿用身体动作表现大河马的嘴巴大、身体大、力气大，并且学说短语：大河马，大得不得了。

二、教师讲故事帮忙幼儿了解故事中的人物形象（教案）。

1、师：今日教师要给小朋友讲一个关于大河马的故事。

教师有感情讲故事，当讲到大轮船？大河马想了想，哈哈，明白啦！

教师启发幼儿猜猜大河马明白了什么？大轮船是谁呀？

2、教师出示图片，进一步帮忙幼儿了解故事情节，感受人物形象。

师：小鸡是怎么说的？小鸭是怎么说的？小鸡为什么要推小鸭，小鸭为什么有要推小老鼠呀？（鼓舞幼儿做一个大胆自信的孩子）

你们喜爱大河马吗？为什么？感受朋友间的友爱。

三、教师带着幼儿一起进展故事表演。

在表演过程中，鼓舞幼儿用身体动作表现大河马的形象。

四、完毕活动。

附童话：河马大轮船

大河马，嘴巴大得不得了！大河马，身体大得不得了！大河马，力气大得不得了。

小鸡、小鸭、小老鼠一起去找大河马。大河马问：你们找我有事吗？你说吧你说吧小鸡推小鸭，小鸭推小老鼠，小老鼠鼓足士气说：我们想坐大轮船。大轮船？大河马想了想，哈哈哈明白啦！小朋友们请坐好，河马大轮船要动身了！

嘟

小班优秀语言公开课教案《谁哭了》

【活动目标】

1.通过听故事向幼儿渗透遇事不能用哭来解决问题的道理。

2.在倾听、观看和沟通的根底上进展幼儿初步的观看力量、语言表达力量。

3.通过观看画面、倾听故事和争论沟通，理解故事内容。

【重难点分析】

重点：在倾听、观看和沟通的根底上，理解故事内容。

难点：理解小老鼠、小兔子、小猫小猪的哭和小小熊的哭之间的不同。

【活动预备】

物质预备：图画书《谁哭了》，幼儿围在活动室围半圆坐。

心理预备：事先将图画书投放在图书区，幼儿自主阅读。

【活动过程】

一、导入：提问：你哭过吗?为什么哭呢?哭有用吗?观看封面，引出故事。

二、绽开

1.倾听与观看：教师引导幼儿边看图画边有感情的叙述故事《谁哭了》，(教案出自：)熟识故事内容，培育幼儿仔细倾听和细致观看的习惯。

2.争论与沟通：引导幼儿在争论中理解故事内容。

(1)故事的