七年级语文下册教学课件《活板》.pptxVIP

我国古代四大发明;25活板;沈括（1031—1095），字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学家、政治家。他博学多闻，于天文、地理、典制、律历、音乐、医药等都有研究，晚年撰著笔记体综合著作《梦溪笔谈》。;我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，宋仁宗庆历年间，毕昇又发明了活字印刷术，但他的发明当时未受重视。他死后，其发明的部分泥活字被沈括的堂兄弟、子侄辈获得，引起沈括重视，将该发明记录下来。;雕版;自由朗读课文，读准字音，读出节奏。;庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。;若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。;不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。;昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。;结合注释，读通大意。;庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。;先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。;若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。;每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。;有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；;不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。;活板;有布衣毕昇;则以一铁范置铁板上;◆一词多义;以;为;就;更;◆词类活用;◆文言句式;◆成语积累;段落;划分第2段的层次，完成下列表格。;说说活版的制作流程。;学

习

任

务

单;课文在介绍活字印刷术的时候运用了哪些说明方法？有什么作用？试找出一两处进行分析。;;活字印刷术有什么优势？;说说结尾段有何作用。;;在布字之前，为什么要在铁板上铺松脂、蜡和纸灰之类的东西？;从本文可以推知，与雕版印刷相比，活字印刷技术有哪些发展和进步？;其二，制版的方法更科学：先将松脂、蜡和纸灰之类的混合物均匀覆盖在铁板上；在铁板上放一个铁模子，把字印一个挨着一个地排好；用火烘烤铁板使混合物熔化后，用一块平板按压版面，使其平整。与雕版印刷相比，制版速度更快。出现排字错误或需要修改文稿的情况时，可以快速替换字印。;1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）;2.本文介绍活字印刷过程的顺序能否变换？为什么？;3.假设我们穿越到北宋庆历年间经营一家活字印刷店，门庭若市，生意兴隆。目前有以下订单，你会如何选择？请结合活字印刷特点说明理由。;4.根据文章及下面链接材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。;毕昇制作活字的材料是①______________，蔡伦造纸的原料是②__________________________，与雕版印刷和沉重的简牍、昂贵的帛书相比，它们的共同优点是③____

________________。从古人的发明创造中，你获得的启示是④_____________________________________________。;5.除了四大发明，你还知道哪些能够展现古人杰出技艺和智慧的事物？;考点：信息提取与概括;答题支架：;考点：辨析一词多义;结构梳理;本文主要按照工作程序的顺序详细地介绍了毕昇发明的活字印刷术，突出其“活”的主要特征，展现了我国古代劳动人民伟大的智慧和创造能力。;《梦溪笔谈》;我国古代的四大发明;造纸术;火药是中国古代炼丹家发明的。唐中

期的书籍里，已有火药配方的记载；唐朝

末年，火药开始运用于军事。宋元时期，

火药武器广泛用于战争，主要有突火枪、

火箭、火炮等。13、14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。火药的发明和传播，改变了中世纪的战争模式，是军事史上一件划时代的大事。;我国在隋唐时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。唐代已经有了雕版印刷的佛经、日历和书籍。;元代，科学家王祯在《农书》中对木活字技术做了系统