2024（新插图）人教版一年级数学上册 单元复习提升[009].doc

人教版小学数学

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人教版小学数学

单元复习提升

学习目标

会熟练运用“上、下、前、后、左、右”描述物体的相对位置。

学习重点

进一步体验“上、下、前、后、左、右”位置关系的相对性。

学前准备

教具准备：PPT课件

教学环节1：重点单元知识归纳

知识点

具体内容

认识上、下

1.位置在高处的就是“上”和“下”相对；位置在低处的就是“下”与“上”相对。

2.确定了一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体的下面，上和下是互相依存的。

认识前、后

1.一般面向的方向是前、背对的方向是后，前和后是相对的。

2.利用物体间的前后位置关系判断。前、后具有相对性，要确定两个物体的前后位置关系，需要看以谁为参照物，如果参照物变了，相对的前后位置关系也会发生改变。

认识左、右

1.把左、右与自己的左、右手对应起来，从而建立左、右的标准。左、右手是判断左、右的依据。

2.以自己的左手、右手为标准，与左手对应的是左边，与右手对应的是右边。

教学环节2：易错知识警示与总结

1忽略“上”和“下”的相对性

【例题1】判断：火车在上面。（）

错误答案:√

正确答案:×

错点警示:应该说火车在谁的上面，而不是说火车在上面。

规避策略:描述物体的上下位置关系时，一定要说“谁在谁的上面”或“谁在谁的下面”。

2忽略“前”和“后”的相对性

【例题2】判断：客车的前面是货车，所以客车在后面。（）

错误答案：√

正确答案：×

错点警示：应该说客车在货车的后面，而不能说客车在后面。

规避策略：不能单独地说“谁在前面”或“谁在后面”。“前”“后”是两个具有相对关系的方位，两者互相依存，不能孤立地说。

3分不清“左”和“右”

【例题3】判断：左手在右边，右手在左边。（）

错误答案：√

正确答案：×

错点警示：没有分清左边和右边，误认为左手所在的一边是右边，右手所在的一边是左边。

规避策略：确定左、右的方法：以自己的左、右手为标准，与左手对应的是左边，与右手对应的是右边。