小班语言元旦教案.docxVIP

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

小班语言元旦教案

小班语言元旦教案1

设计思路

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有时机说,并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个积极的语言环境。

小班幼儿对“节日”不是很熟识,但对于“新年”肯定不会生疏,而且是很期盼的。新年接近,商场、大街上、幼儿园到处洋溢着迎接新年的欢乐气氛。孩子们来园后就会聚在一起,聊得最多的是:“我看到商场挂着很多红灯笼,一串一串的,很美丽。”“我妈妈带我参与了(迎新年)联欢会,很喧闹。”“我也有看到……”“我也看到了……”于是,我抓住这一切入口设计了“迎新年”的系列活动,如:熟悉新年老人、学唱《新年好》、儿歌《大一岁了》、画新年老人、文学观赏、《中国的“新年”——春节》等活动。语言活动《迎新年》便是其中之一。意在让小朋友们通过期盼和迎新年的活动,大胆地与四周人们进展感情沟通,共享节日的欢乐。

活动目标

1、围绕“迎新年”这一话题,清晰连贯地表达自己的开心心情。

2、宁静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参与节日《迎新年》环境创设,感受参加节日庆祝活动的乐趣。

活动预备

1、物质预备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、学问阅历预备:丰富有关过新年的学问阅历,如:让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的协作,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程

(一)通过谈话,激发迎新年的开心心情。

1、引导幼儿观看活动室的变化,激发幼儿的开心心情。

师:发觉活动室有什么不一样?

引导幼儿自由描述班级的变化。(美丽、新奇、舒适、喧闹、喜庆、快乐等)

师:是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师:离“新年”还有几天?

小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

4、鼓舞幼儿大胆叙述。

(1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师:小动物是怎样迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物,鼓舞幼儿大胆叙述。

1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健安康康、快欢乐乐地成长!“

2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

启发幼儿说出四周的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

师以神奇的口吻告知幼儿:这是一棵奇妙的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝愿家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮助记录下来,挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢送我呢?(引出下一环节)

(三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿选择材料进展操作。

第一组:制作贺卡

材料——卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

其次组:制作彩链、拧花、剪窗花,连续丰富活动室里的布置。

材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

第三组:装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、教师和幼儿手拉手围着“愿望树”,快乐地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年气氛。

(四)活动延长:

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰富多彩的新年蕴含了很多节日特定的认知元素,如,新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等

文档评论(0)

185****7649 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档